作文教学的优化策略初探

随着国家对初中语文提出了新的课改要求,语文教学方式逐步受到众多学者的广泛关注.在众多学科当中,初中语文可以发挥出基础作用,在语文教学中,作文属于一个重要的教学内容,也属于初中语文教学的一个核心,能够发挥无法被替代的作用.初中生的作文优劣不但和学生对语言加以应用的能力息息相关,还决定了初中生语文成绩的优劣.所以,对初中语文教学当中所存在的一系列问题加以思考以及研究显得非常必要,我们应当不断地对语文教学方式进行创新.

试论初中生物的互动式教学开展对策

互动式教学是对传统教学理念的一次革命,可通过改变师生交互方式达到预期的教学效率和目的。初中生物与一般课程不同,对学生实验能力要求较高,互动式教学刚好能够满足这一要求。在初中生物教学中,构建合理的教学情境、选择合适的实践活动和激发学习兴趣是互动式教学成功的关键。

如何让初中写作更贴近生活

近年,各地中考作文明确要求“写出真情实感”“不得抄袭或套作”,命题形式也倾向于“情境作文”,文笔优美却缺乏情节、内容空洞了无新意的作文不再受宠,这意味着作文教学在向生活化靠拢。而“生活化”是新课程改革提出的新的教学理念,以提升学生语文素养、提高学生语文能力为教学目的。

试论小学数学教学中生活化教学的应用策略

在小学音乐教学中,我们要重视和加强课堂合唱教学,在合唱教学中,首先让学生感受多声部音乐丰富的表现力,使其在合唱教学中感受音乐的魅力,培养集体协作能力;其次,在音乐课教学中还要科学地进行教学方式的选择,帮助学生树立自信心,激发潜能;那么以班级为单位结合新课程标准的思想理念,和学生的自身声线特点,在平时教学中我开展了课堂合唱教学有效措施的研究。

试论初中音乐课堂中学生歌唱能力的培养

近年来,新课改实施步伐不断加快,一些音乐教师在开展教学活动时难以调动学生的积极性,歌唱教学无法吸引学生的关注,初中生的歌唱能力偏低,这既会影响到学生审美能力的提升,也会对其音乐素养的形成带来不良影响,难以实现素质教育目标。音乐教师在开展歌唱教学时应采取哪些方法和手段,激发学生的兴趣,提高其歌唱能力,这不仅影响到学生音乐素养的提升,还会对素质教育的实施带来巨大影响。