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题名小学语文写作教学的有效策略探究
被引量:1
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作者
蔺旺忠
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机构
甘肃省天水市甘谷县磐安镇杨家庄小学
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出处
《新作文(教研)》
2019年第9期0040-0040,共1页
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文摘
“听、说、读、写”是学生学习语文这门学科所需掌握的四个方面,其中写作一直以来是教学中的难点所在。对于小学生来说,他们的语言基础知识相对薄弱,因而对写作这一综合运用语言知识基础的过程充满着畏难情绪。如何从培养学生的写作兴趣和信心入手,积极探究写作教学的有效性是教师关注的话题。本文结合笔者自身的教学实践工作经验,就如何开展小学语文写作教学进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。
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关键词
小学语文
写作教学
多媒体教学
生活化写作
课外阅读
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名网络环境下的小学语文教学策略优化探讨
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作者
马亚芳
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机构
甘肃省天水市甘谷县磐安镇杨家庄小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第5期235-235,共1页
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文摘
本文对网络环境下的小学语文教学策略的优化进行了探讨,文章从阐述网络环境下优化小学语文教学策略的重要性入手,进一步分析了小学语文教学策略概况,最后提出了如何优化网络环境下小学语文教学的策略。
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关键词
网络环境
小学语文教学策略
重要性
概况
优化措施
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分类号
G
[文化科学]
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