幼儿园美术教学活动中的常见误区及应对策略

随着近年来幼儿园美术教学水平的不断提升,幼儿在美术教育方面有了很大的发展,但是从幼儿园美术教学成效上来看,依然在很多方面存在着问题,误区相对较为明显,使幼儿难以在美术教学活动中获得最优发展。

关于应对农村幼儿园小学化现象教学策略的研究

随着我国教育的不断改革和发展,人们开始逐步重视幼儿教育,但是在我国一些农村地区,由于受到一些主客观因素的制约,导致幼儿园、幼儿教师及幼儿家长对幼儿教育缺乏正确认识,在对待幼儿教育的问题上存在偏差,其中存在的最主要问题是教育目标偏离了幼儿的年龄特点及身心发展规律,小学化教育现象尤为严重。基于此,本文将对如何解决农村幼儿园小学化现象的教学策略进行深入研究。

如何做好幼小衔接的教学策略研究

小学是人生教育进程中最重要的起始点,它与幼儿园的教学在教学氛围、方向上都有所不同。当幼儿进入小学阶段时,就需要在短时间内适应小学的课堂教学环境,更需要在规定的时间内按时上课并完成作业等学习任务,以更系统化的方式学习更多的知识。在新课改背景下,幼小衔接概念得到了人们的广泛关注。对此,如何做好幼小衔接的教学工作,为幼儿今后良好学习习惯的培养打下坚定的基础,成为目前幼小衔接教学中的重点话题之一。