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题名微课在小学数学课堂教学模式探析
被引量:2
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作者
李琪
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机构
甘肃省天水市甘谷县西关小学
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出处
《中国农村教育》
2020年第6期57-58,共2页
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文摘
伴随着时代的不断进步,我国的课堂教学模式也在紧追社会发展步伐。将传统教学模式进行改革创新,转向与新型微课形式相接轨。在众多学科中,教育相关部门选用数学这一学科,作为新型教学模式应用的出发点展开探索。基于新时代环境下的微课教学模式,是将传统教学模式的局限性进行更新与调整后形成的。微课的主要特点是为学生呈现直观易理解的教学视频,并应用多媒体进行播放。这样不仅可解决书本上深奥难懂的知识点,还可为学生提供便捷直观的讲解思路。帮助学生快速掌握知识,理解知识。
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关键词
深奥难懂
教学视频
理解知识
新时代环境
微课教学模式
应用多媒体
小学数学课堂教学
传统教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学生活化教学的有效途径分析
被引量:2
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作者
李连琴
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机构
甘肃省天水市甘谷县西关小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第10期220-220,共1页
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文摘
随着教育体制的深化改革,越来越多的教育者开始关注生活化教学,将生活化教学引入学科教育中,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且还能促使学生做到学以致用,从而提高学生的实践能力和解决问题的能力。小学数学作为基础教育的重要组成部分,对于实现学生的全面发展具有至关重要的影响,鉴于此,广大数学教师有必要将生活化教学引入数学教学的过程中,让学生直观的感受到学习数学的重要性,从而提高学生的学习质量和效率。
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关键词
小学数学
生活化教学
有效途径
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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