减“量”增“效”,“双减”背景下小学数学作业设计探析

数学是自然科学的基础学科,其应用渗透到社会生活中的方方面面,在形成人的理性思维、科学精神过程中发挥着不可替代的作用。数学作业是检验、巩固数学课堂教学的有效且重要的组成部分,更是提高学生学习成绩、提升数学学科素养的有力途径。本文将分析在“双减”背景下,小学数学作业设计如何减“量”才能增“效”。

家校共育视角下心理健康教育研究

家校共同对留守儿童进行心理健康教育时,融合信息技术,有助于拉近儿童与父母、教师间的距离,更能拓宽高效互动的沟通渠道。应该加大对六年级留守儿童的关注度,优化家长与监护人的教育思想、知识水平来提高教育质量,利用创新网络时代家校共育视角下心理健康教育的多渠道路径模式来提高教育效果,培养儿童的抗挫折能力,提高儿童的心理素质,使个人能得到全面发展。

基于学生核心素养的小学数学课堂教学策略研究

在素质教育不断深入发展的背景下,“核心素养”成为新的教学目标和方向,是促进学生全面发展、增强学科素质的有效途径。因此,如何正确认识数学核心素养,并在此视域下采取何种教学策略培养学生数学素养,成为小学数学一线教学工作者值得思考和探讨的问题。本文就从教学实践出发,分析基于学生核心素养的小学数学课堂教学策略实施。

小学语文教师课堂教学语言现存问题及对策研究

小学阶段是学生启蒙的重要阶段,也是学生语言表达形成的关键时期,而教师在这一期间所使用的教学语言则会对学生今后的语言表达能力以及语文发展造成较为显著的影响。然而,就目前小学语文教师课堂教学语言现状来看,存在较多问题,如口语化现象严重、方言化以及艺术性不够等。教师就小学语文教师课堂教学语言现存问题及对策进行研究。

小学科学课课程资源开发与利用中存在的问题及对策探究

在课程改革不断深入的环境之下,课程资源开发与利用也成为现如今教育实施过程中较为重要的一个环节。小学科学课作为较为重要的一门课程,做好该课程资源的开发与利用,能够进一步丰富整个教学课堂,扩大教学范围,促进学生全面素养的提升。同时也是教育改革对小学科学课教学所提出的具体要求。基于此,教师对小学科学课课程资源开发与利用中存在的问题及对策进行探究。

欣赏教学在小学美术课堂中的应用

在小学美术的教学中,不仅仅是单纯的传授学生最基本的美术基本知识,重要的是培养学生的欣赏水平和审美能力。对美术作品的欣赏和品评是小学美术教学中的一个重要组成部分,本文从欣赏教学的角度出发,阐述欣赏教学的特点和意义,分析欣赏教学在小学美术课堂中的应用原则和实际应用策略,意在提高小学美术欣赏的有效性,提高学生的审美能力和美术素养。

浅谈小学语文教学中师生互动的重要性

教学是一个需要教师和学生共同参与的过程,在课堂教学中,学生需要积极参与,这样才能更好地提高课堂教学效率。本文结合具体实例,谈谈小学语文教学中师生互动的重要性。

微课资源在小学数学课堂教学中的应用

随着信息技术的飞速发展,微课逐渐成为了教育课堂上广受追捧的对象,其新颖的教学模式和丰富的教学内容受到了广大师生的一致喜爱。本文将立足于此,浅谈微课的特点,并以小学数学为例,分析微课资源在小学数学课堂教学中的优势,进一步探究微课资源在小学数学课堂教学中的应用。

翻转课堂在小学高年级数学教学中的应用

传统的教学方式,教师根据自己的课件对学生进行填鸭式教学,学生只是应付考试被动学习,更谈不上建构自身的知识结构。但翻转课堂颠覆了传统的教学方法,重新建构学生的知识体系,从而让教学更有效率。教师运用翻转课堂会让课堂更有活力,能够很好吸引学生学习数学的兴趣,从而让学生在有趣的环境中学到更多的知识。

网络环境下小学语文阅读教学研究

随着科技技术的飞速发展，网络信息技术已经渗透 到了人们生活中的方方面面，包括教育行业。网络环境为小 学语文阅读教学提供了丰富的教学资源，扩大了学生的阅读 范围，开阔了学生的眼界，并有效提升了学生的理解能力和 学习能力，降低了语文阅读教学的难度，实现了小学生语文 综合能力的全面发展。本文通过分析网络环境下小学语文阅 读教学的优势和不足，结合自身的教学经验，针对基于网络 环境下小学语文阅读教学的优化策略，阐述了自己的观点。

试析小学美术教育中的民间美术教学

民间美术是中华民族传统文化的重要组成部分,是一切美术的基础层次。在小学期间加入民间美术教学,不仅能够促进儿童的审美启蒙,还能够增进他们对本民族文化的感悟,同时能够激发他们的爱国之情。首先说明了民间美术教学的意义,然后给出了将民间美术加入到小学美术教育中的方法。

小学数学诱趣教学策略探究

九年义务教育以新课改教学理念落实为前提,教师在小学数学教学过程中重视教学目标,以加强学生对基础知识的掌握为基础开展教学活动。有效的方式能够深化学生对知识的记忆,基本功的掌握能够为后续学习奠定良好的基础,进而通过诱趣教学法,使学生积极主动地参与课堂教学,提高课堂教学质量。

浅谈小学数学教学中合作学习的运用

随着新课改的推广与落实，素质教育越来越深入教育 者的心，提升学生的学习能力和综合素质，成了目前小学数 学教学的重要教学目标。合作学习的合理应用，可以有效改善 传统小学数学教学模式中的弊端，激发学生学习兴趣的同时， 还可以培养学生的自主学习意识和能力以及团队意识和合作精 神，进而有效加强学生的学习效果。本文分析了在小学数学教 学中开展合作学习的意义以及合作学习在小学数学教学中的应 用现状，就小学数学教学中开展合作学习的有效策略，进行了 深入的探究，并阐述了自己的教学观点。

中华优秀传统文化进校园的有效途径及方法

中华传统文化积淀深厚、灿烂多姿,是中国文化的精髓与瑰宝。是中国古代先贤数千年智慧的结晶,凝聚着中华民族数千年的智慧和力量。在教育领域内,如何促进中华优秀传统文化走进校园,是当前我国教育发展的难题之一。本文通过对中华优秀传统文化进校园的问题进行分析,提出解决方案,旨在加快中华优秀传统文化走进校园的进程,提升学生传统文化修养。

中华优秀传统文化进校园的探索研究

中华优秀传统文化进校园,是教育工作者的义务,也是培养学生文化自信的重要保证,对提升学生的民族自豪感有着重要的意义。教师要创造良好的学习氛围,让学生在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长,为学生打好优秀传统文化的基础。

概念图在初中数学教学中的有效应用

随着教育事业的不断发展,新的教学模式和教学方法层出不穷,而概念图作为一种新兴的教学辅助手段,在初中数学教学中取得了丰硕的成果。数学知识具有很强的逻辑性和联系性,在初中数学教学中引入概念图,可以帮助学生联系知识点、梳理知识网,在激发学生学习兴趣的同时,还能培养学生的数学组织能力和数学思维能力,促进学生数学素养和综合素质的提升。本文分析了在初中数学教学中引入概念图的重要意义,就概念图在初中数学教学中的有效应用策略阐述了自己的观点。

小学数学教学中学生提问能力的培养

小学数学教学是小学生学习阶段的基础教育学科,对促进小学生数学基础知识的学习有着重要的意义,小学数学教学有许多行之有效的方法,其中培养小学生的提问能力就是提高小学数学教学最重要的手段之一。现对小学数学教学中如何培养学生的提问能力进行探究,希望对培养学生的提问能力有所帮助。

小学语文阅读教学中传统文化的渗透策略

在语文教学中,阅读教学是其中的一个重点和难点,而且阅读教学在语文教学中的地位特别重要,尤其是小学语文阅读教学,这个时期的阅读教学,不仅可以帮助小学生积累词汇,提升学生的阅读能力,还可以帮助学生养成良好的阅读习惯提高学生的语文应用能力和语文素养。而传统文化能够熏陶学生的文化素养,提升学生的综合学习能力,因此,在小学语文阅读教学中渗透传统文化非常有必要。

时事政治在初中思想品德课堂教学中的运用

时事政治在初中思想品德课堂教学中的运用就是需要做到时事政治内容与课本教材内容的有机融合,在现阶段的初中思想品德教学中运用时事政治还存在着一定的问题,需要得到解决,本文就对初中思想品德课堂运用时事政治的重要性,出现的问题以及提升教学效率的策略进行简单的介绍和分析。