分层作业在农村初中数学教学中的探究

作业是教学的重要环节,是检验学生学习效果,帮助学生查漏补缺、巩固应用的重要方式。“双减”背景下,作业成为了各学科教师关注的焦点,如何减轻学生作业负担,提高教学质量成为教师研究的重点。分层作业是结合学生实际情况设计的个性化作业,是对传统作业模式的优化,是有利于实现减负提质的一种作业模式。文章以初中数学教学为例,简要分析分层作业设计意义,重点探讨分层作业设计策略,依托分层作业,促进学生共同发展。