小学数学核心素养中抽象能力的培养策略

小学生的数学学习可以培养他们的抽象能力,利用数学学科抽象的特点培养学生的抽象能力有利于学生核心素养的形成.本文就如何在小学数学核心素养的影响下对学生抽象能力的培养进行分析研究.

传承传统文化,绽放语文光彩——论传统文化在小学语文教学中的渗透

现如今,随着新课程的不断改革与深化,小学语文教学的中心也逐渐开始向传统文化的传承与发展偏移。而语文又是弘扬我国优秀传统文化的主要载体,因此,小学语文教师在教学中,势必要将传统文化渗透到语文教学当中,让学生在认知能力和理解能力发展的关键时期,感知优秀传统文化的魅力,从而让学生文化受到感染、思想受到熏陶,从而促进学生语文素养的发展。更为重要的是,可以帮助小学生树立正确的价值观和人生观,形成健康的人生品格和道德。

小学生科学学习无畏水平及其影响因素分析

科学学习无畏水平代表了小学生在科学学习中的主观感受及行为意向,具体体现在态度、积极性、能力、成果等各个方面,是学科核心素养的重要体现。文章首先阐述小学生科学学习无畏水平的现状,其次分析小学生科学学习无畏水平的影响因素,最后总结提高小学生科学学习无畏水平的策略以及如何有针对性地提高小学生科学学习无畏水平,以帮助小学生在科学学习中养成勇于尝试、不怕失败的良好品质。

让“有效课堂”激活小学语文教学

“有效课堂”,主要是指使每节课能在限定时间内卓有成效地达到一定成效。在小学语文教学中坚持落实“有效课堂”的教学理念,不仅是提高小学语文教学效率的有效途径之一,又是新课改下小学语文教学的终极目标。有效课堂是一种目标,也是一种结果。那么,课堂达到什么程度才算有效呢?

浅析如何当好小学班主任

今年4月我有幸赴西安参加了班主任队伍培训,虽然培训只有短短的三天时间,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全全方位的指导我该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!

减负增效落实处———小学语文课堂作业设计研究

国家教育行业提倡 “双减” 政策, 减轻学生的作业压力, 保障学生的健康成长。 因此, 在减负增效落实的背景下,就要对小学生的减压增效等方面内容进行研究, 以此保障学生的进一步发展。 本文以减负增效落实处———小学语文课堂作业设计研究为例, 分析小学课堂作业设计的相关内容, 采取相应的措施, 推动小学语文课堂作业的设计效果显著提高, 可以更好地减轻学生的作业压力。

小学数学教学中的课堂反思

现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革.教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措.小学数学的课堂教学有了新的特点,科任教师只有不断地反思自己的课堂教学,才能够更好地提升小学数学课堂教学的效果.

让美术与生活“牵手”——联系学生生活上好美术课的几点尝试

伟大的教育学家杜威认为,教育即生活,教育的目的就是让学生更好地体验生活,生活是教育的基础和前提。我国的美术课程标准十分明确地表示,美术是人类社会文化生活中一个十分重要的组成部分,与社会生活的方方面面都有着密不可分的联系。本文将美术与生活相结合,探讨如何联系学生的生活上好美术课,希望能为实践工作提供借鉴。

数学游戏在小学数学教学中的应用

小学数学是理科的基础,对学生今后进一步深入学习有着重要的影响。小学阶段的学习不是单纯地让学生掌握知识点,而是要培养学生对数学的学习兴趣,让学生通过游戏就能掌握数学知识,不但节约了教师的教学精力,还可以让学生达到事半功倍的学习效果。通过游戏学习数学,适应了学生心智发展的规律。教师可以自主设计一些数学游戏,运用到日常教学中。小学数学教学中运用数学游戏的作用激发学生的学习兴趣。低年级小学生的注意力很难集中.

浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,对提升学生的语文水平有着非常积极促进作用,小学语文教师应思考如何才能搞好阅读教学,提升阅读教学的有效性。这就要求教师正视当前阅读教学中存在的各种问题,并找出有效的解决策略。基于此,本文展开了分析。

浅谈小学美术欣赏课培养学生艺术感受力的方法

随着"德、智、体、美、劳"全面发展的素质教育理念的实行,美术在小学教学中也变得尤为受重视。在当前的中小学课程设置中,美术课程有不可替代的教育作用和社会价值,能够提高学生基本的美术素养。而艺术感受力作为美术欣赏中必不可少的能力,能更好的帮助学生在美术欣赏中更深层次的理解体会和学习。本文就将围绕如何在小学美术欣赏课中培养学生的艺术感受力这一问题,进行简单的探究和整理,提出个人的一些看法和建议。