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信息技术应用于小学美术鉴赏课的价值与方法
1
作者
车慧芳
《成长》
2024年第3期184-186,共3页
美术鉴赏课是小学生接触绘画作品、融入艺术氛围、沉浸审美意境、提升文化素养的生命能动空间,对于小学生的美术学习、艺术成长意义重大。为了优化美术鉴赏课的价值性与实效化,教师开始推进信息技术融入课堂活动中,为小学生提供高清晰...
美术鉴赏课是小学生接触绘画作品、融入艺术氛围、沉浸审美意境、提升文化素养的生命能动空间,对于小学生的美术学习、艺术成长意义重大。为了优化美术鉴赏课的价值性与实效化,教师开始推进信息技术融入课堂活动中,为小学生提供高清晰、艺术化、美育性的优质资源,推动小学生进入身心愉悦、情境沉浸、深度思考的良性认知轨道。因此,信息技术能够成为小学美术鉴赏课实现科技创新、赋能提质、能动增效的人文支点,架构高层次的艺术教育生态。
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关键词
信息技术应用
深度思考
美术鉴赏课
优质资源
美术学习
融入课堂
审美意境
身心愉悦
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职称材料
题名
信息技术应用于小学美术鉴赏课的价值与方法
1
作者
车慧芳
机构
甘肃省天水市秦安县莲花镇冯沟小学
出处
《成长》
2024年第3期184-186,共3页
文摘
美术鉴赏课是小学生接触绘画作品、融入艺术氛围、沉浸审美意境、提升文化素养的生命能动空间,对于小学生的美术学习、艺术成长意义重大。为了优化美术鉴赏课的价值性与实效化,教师开始推进信息技术融入课堂活动中,为小学生提供高清晰、艺术化、美育性的优质资源,推动小学生进入身心愉悦、情境沉浸、深度思考的良性认知轨道。因此,信息技术能够成为小学美术鉴赏课实现科技创新、赋能提质、能动增效的人文支点,架构高层次的艺术教育生态。
关键词
信息技术应用
深度思考
美术鉴赏课
优质资源
美术学习
融入课堂
审美意境
身心愉悦
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
信息技术应用于小学美术鉴赏课的价值与方法
车慧芳
《成长》
2024
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