期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
任务驱动下小学生数学运算能力的培养策略
1
作者
豆辉生
《成长》
2024年第3期121-123,共3页
数学教育的目标不仅仅是传授知识,更是培养学生的数学思维、解决问题的能力以及对数学的兴趣。任务驱动作为一种现代教学理念,强调学习应当以任务为导向,通过实际问题和情境,激发学生的主动学习动机。在小学数学教学中,任务驱动策略展...
数学教育的目标不仅仅是传授知识,更是培养学生的数学思维、解决问题的能力以及对数学的兴趣。任务驱动作为一种现代教学理念,强调学习应当以任务为导向,通过实际问题和情境,激发学生的主动学习动机。在小学数学教学中,任务驱动策略展现了其在培养学生综合运算能力方面的独特价值。本文将探讨游戏化学习、实际问题解决、小组合作学习和探究性任务等任务驱动下的数学教学策略,并通过具体例子展示其在提高学生数学运算能力方面的有效性。这一系列任务驱动的策略不仅注重知识的传递,更关注学生的参与、合作和创造,为培养未来具有数学素养的学生提供了新的思路和途径。
展开更多
关键词
现代教学理念
游戏化学习
数学运算能力
任务驱动
数学思维
数学素养
小组合作学习
解决问题的能力
下载PDF
职称材料
题名
任务驱动下小学生数学运算能力的培养策略
1
作者
豆辉生
机构
甘肃省天水市秦安县莲花镇高楼小学
出处
《成长》
2024年第3期121-123,共3页
文摘
数学教育的目标不仅仅是传授知识,更是培养学生的数学思维、解决问题的能力以及对数学的兴趣。任务驱动作为一种现代教学理念,强调学习应当以任务为导向,通过实际问题和情境,激发学生的主动学习动机。在小学数学教学中,任务驱动策略展现了其在培养学生综合运算能力方面的独特价值。本文将探讨游戏化学习、实际问题解决、小组合作学习和探究性任务等任务驱动下的数学教学策略,并通过具体例子展示其在提高学生数学运算能力方面的有效性。这一系列任务驱动的策略不仅注重知识的传递,更关注学生的参与、合作和创造,为培养未来具有数学素养的学生提供了新的思路和途径。
关键词
现代教学理念
游戏化学习
数学运算能力
任务驱动
数学思维
数学素养
小组合作学习
解决问题的能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
任务驱动下小学生数学运算能力的培养策略
豆辉生
《成长》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部