如何优化小学数学课堂教学

小学是孩子接受启蒙教育的重要阶段,这一时期正是孩子大脑发育,逐渐建立世界观、价值观的重要时期。小学教育除了让孩子知道学什么,还应让孩子知道该怎样学、以什么样的态度进行学习。本文以数学教学为例,在总结当下数学课堂教学存在的问题的基础上,提出小学数学课堂教学的改革方案,利用提升学生能动性、改变师生关系、利用互联网技术改变教学体验等方式优化小学数学教学。

谈小学数学教学中创设有效教学情境

在小学数学教学中进行有效情境创设是指教师在数学教学中,结合新课标要求、教学内容以及学生的实际情况,创设一些诸如问题情境、游戏情境等形式的情境进行数学教学。有效情境创设能够使数学知识变得生动具体,让学生容易理解和掌握,激发小学生学习数学的兴趣,开拓学生的数学思维,进而提高小学数学教学的质量和小学生的数学能力。