高中英语读后续写教学方法探究

作为读写的过渡部分,读后续写需要学生连接阅读进行创意写作,要求续写的内容需与阅读文本在文体结构、情节思路和语言风格上保持一致。如何精准定位读写衔接处,找准续写的切入点,是英语读后续写方法论教学中首要解决的问题。本文从思路和技法上探讨英语读后续写的教学方法和技巧,旨在分解读后续写步骤,重构写作框架,在不断地追问下使得构思变得有迹可循,为学生短文续写提供行之有效的脚手架。

高中生物教学中学生创新能力培养对策

高中生物教学中大力培养学生的创新能力,是新课改的基本要求,也是进一步拓展与深化素质教育根本保证。本文重点对高中生物教学中学生创新能力培养的对策,进行了深入的研究,以期提升高中生物教学的整体水平。

培养高中学生数学思维灵活性的例谈与思考

很多高中学生在数学学习上的表现不甚理想,主要是因为其思维灵活性的欠缺.思维灵活性这一重要的思维品质主要着眼于智力的灵活程度.从数学角度来讲,思维灵活表现在从不同角度、方向、方面对问题进行思考和解决,能对问题进行全面而灵活的综合分析并做到举一反三和触类旁通.高中数学教师应帮助学生锻炼思维的灵活性并使其思维具备上述特征.

中学教师课堂评价语言的有效性探析

中学课堂中,教师使用评价语言的效果不尽如人意。导致该现象的原因有五点:过于重视答案结果的统一;无法灵活驾驭课堂评价语言;评价语言缺乏准确性;评价实践与评价理论存在巨大反差;评价操作技术水平较低。通过从评价认识和评价操作两个方面深入剖析,中学教师应从提升理论素养、充分备课、及时反思等方面改进课堂评价语言的有效性。

高中数学多元化教学的思考与实践

教学不应是为教而做、为应试而为,而是基于学生真实需求的一种行为建构。素质教育改革推进了高中数学教学转型,强调教师需基于学生为本思考多元化教学方法的渗透,摒弃传统灌输填鸭、讲练为主的滞后思想,从多个角度创生教学新机,不断优化教学结构,促使学生感受数学学习的力量与内涵。文章简要阐述了高中数学多元化教学价值,客观分析当前教学现存问题,并立足实践,例谈高中数学多元化教学路径,致力打造数学教学新样态,促进学生素养发展。

高中英语教学的课堂导入策略分析

随着科学技术的不断发展,素质教育的不断改革,高中英语教学也发生了重大变化。人们对英语整体教学的期望和要求也在不断提高,这样使得高中英语教师需要面临着较多的挑战。随着课程改革的不断实施,高中英语教学只有不断地进行创新,保持与时俱进,才能够使其充分发挥教学的价值。在整个教学过程中,课堂导入作为重要的一个环节,不仅能够激发学生的课堂学习兴趣,也能够体现整堂课程教学的艺术水平。作为高中英语教师应该重视这一环节,巧妙地进行设计课堂导入,这样才能够取得较为理想的教学效果,从而使得整体教学水平大幅度提高。

浅谈信息技术促进初中地理探究性学习的教学策略

社会的发展和教育事业的进步,为教师的教学工作带来了前所未有的压力和挑战,教师需要积极探索新的教学形式,融合最先进的教学技术,优化教学手段,提升教学质量。探究性学习是近些年最受师生欢迎的教学模式之一,信息技术可以有效促进初中地理探究性学习,实现学生的全面发展。文章主要分析了信息技术在初中地理探究性学习中的运用原则及重要意义,就信息技术应用在初中地理探究性学习中的有效策略,进行相关的探讨和研究,旨在为初中地理教学水平的整体提升奠定基础。

初中道德与法治高效课堂的构建策略研究

随着我国教育事业的不断发展和改革,初中道德与法治学科的教学工作也在发生变化,其重要性有了明显提升,各界对教师的教学水平和课程的整体质量提出了越来越高的要求。在这种形势下,很多教师都在思考应该如何建设优质高效的初中道德与法治课堂。这其中有许多问题需要我们考虑,包括如何坚持学生在课堂上的主体地位,以及如何在此基础上全面解决以往存在的各种教学问题。以下从初中道德与法治课堂当前存在的问题、初中道德与法治高效课堂构建的必要性及其策略三方面进行讨论。

高中地理教学生活化的策略性构建

陶行知先生说过:"生活即教育,教育只有通过生活才能产生作用,并真正成为教育。"地理学科是建立在生活实践上的一门必修课,一旦远离或摆脱生活元素的涵养和滋润,就会陷入"无源无本"的虚无状态。所以,生活化教学十分重要。那么,如何构建新时期高中地理生活化教学模式呢?

高中生物教学“生活化”

新课程改革中,对生物教学提出了新的要求。一个重要的教学理念就是走向生活,提出了＂注重与现实生活联系＂的要求。这一调整体现了教育开始由科学世界回归到生活世界的理念。广大的高中教师必须认真面对生物教学的＂生活化＂这一新课题,本文根据笔者在教学中的实践经验,对教学＂生活化＂提出了几点建议。

创设问题情境,精彩英语课堂教学

《高中英语课程标准》中明确提到,高中英语课程的设计和实施应运用对学生优化英语学习方式有利,让其借助探究、体验和观察等积极主动的学习方法,将英语知识和规律掌握到。教师借助创设问题情境的方法,让学生积极主动展开思考,使其可以主动参与探究,亲身经历学习过程,有效提高学生的学习能力。教师在对课堂问题进行设置的时候要对问题的质量和数量予以密切关注,以实现教学效果的最佳化。

探究高中语文课堂教学转型的着力点

随着新高考在甘肃首次推进,高考语文教学越来越贴紧社会发展,语文教师必须认真研读《语文课程标准》,充分认识高中语文的重要性,并积极采取有效策略开展课堂教学,更好完成语文教学任务,更重视学生本身品质,提升学生语文学科素养,本文基于高中语文课程标准视域下课堂教学转型研究展开论述。

谈慕课在初中英语课堂教学中的应用

随着现代科学技术的不断发展,信息技术已经被应用到生活的方方面面,给人们的生活带来了极大的便利。同样,将信息技术手段应用到教学中,可以有效提高教学质量。在初中英语教学中,教师可以将慕课这一现代化教学手段引入课堂,实现与传统教学的有机融合,提高课堂教学成效。慕课具有优质的教学资源与方便快捷的教学形式,可以调动初中生的主观能动性,挖掘他们的学习潜力,提升他们的英语核心素养。

用好速度分解模型,防止解题陷阱例析

通过建立模型和4个例题的正、错解对比分析,归纳总结出了运动力学中此类习题的解题规律,防止陷入解题陷阱.

在高中英语教学中如何渗透情感教育

培养学生的综合语言能力,成为高中英语教学的总目标。以这一目标为导向,教师需要利用有效的英语教学不断地激发学生的学习兴趣,让学生自主学习,主动积极地投入学习活动,同时关注学生的情感因子,使学生保持良好的状态投入学习,与教师积极互动,与同学之间进行合作学习,在良好的教学氛围中主动思维、创新思维,在积极的情感态度下树立正确的人生观、价值观、道德观。

与时俱进做好农村初中班级管理

学生成长管理是班主任班级管理的核心,管理好班级是对学校教育学生全面发展,促进学生健康成长的前提。在当下新时代,农村的发展步入了快车道,农村学生精神面貌变化很大,农村学生的教育管理也变的比以往复杂很多。因此,农村初中生管理也应与时俱进,在探索中求创新,注重德育、手机管理、班风建设和家校共建探索农村班级管理,是农村班主任工作的重中之重。

高中数学教学中超级画板的应用研究

高中数学相比较初中阶段数学的难度系数更大,逻辑思维要求更强,以至于很多学生学习起来较为吃力,这就需要教师改变传统的教学方法,强调新型教学模式的应用,将抽象、复杂的数学知识变得简单、形象。超级画板作为现代科学技术支持下的新型教学模式,非常适合高中阶段的数学教学,例如,圆锥曲线,概率问题等借助超级画板展开教学,难度系数大大降低,学生学习起来也轻松许多。文章结合作者自身的教学经验,就高中数学教学中超级画板的应用展开了一系列的探讨,首先就超级画板进行了简单的介绍,然后分析了超级画板在高中数学教学中的应用价值,最后就高中数学教学中超级画板的具体应用展开了探讨。

以“素养发展”为导向的高中政治课深度教学探析

本文探索以＂素养发展＂为导向开展高中政治课深度教学,论述通过引领正确价值观念的深度教学、置身于真实情境中的深化教学、设置思辨性问题的深化教学、整合教学内容的深度教学等策略,提高高中政治课教学水平和质量,促进学生全面发展。

优化课堂教学提问,提高高中政治实践教学效果

如何在高中政治课堂教学上进行有效的探究式提问,值得我们认真思考。本文立足于政治教学实践,介绍了探究式提问的基本概念,为如何在高中政治课堂教学中实现有效的探究式提问提出了一些参考。

巧用常数 化简根式

计算或化简二次根式是初中代数的重要题型.二次根式的计算,通常是根据其运算法则进行的,但在计算过程中,若能根据题目中的数字特点,结合整式、分式的运算,进行适当处理,巧妙运用一些数学思想方法,往往能使问题化繁为简,收到事半功倍的效果.