期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
12
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学课堂减负增效的路径探索
1
作者
李红军
《天津教育》
2023年第15期33-35,共3页
我国“双减”政策的实行是为了减轻学生的作业负担,但是作业的布置本质上并非一个单独的教学环节,而是与学生的日常学习成效、教师备课以及课后知识巩固等多方面均具有关联性。为此,本文从增效减负的视角切入,首先指出了现阶段小学数学...
我国“双减”政策的实行是为了减轻学生的作业负担,但是作业的布置本质上并非一个单独的教学环节,而是与学生的日常学习成效、教师备课以及课后知识巩固等多方面均具有关联性。为此,本文从增效减负的视角切入,首先指出了现阶段小学数学教学现状,其次分析了增效减负数学课堂教学模式推行的价值,最后提出了几个具体的增效减负教学策略,希冀为相关教职人员提供参考。
展开更多
关键词
增效减负
学习成效
教师备课
知识巩固
减负增效
小学数学课堂
教职人员
作业负担
下载PDF
职称材料
"教学做合一"理论指导下的小学语文教学策略探析
被引量:
4
2
作者
张孝儿
《教学管理与教育研究》
2020年第5期35-37,共3页
语文来源于生活,应注重在生活中培养学生语文知识运用能力.为实施生活化教育,推动小学语文教学改革,文章对陶行知"教学做合一"理论进行了解读,并以此为指导对小学语文教学策略的实施进行了探讨,以便通过践行"教学做合一&...
语文来源于生活,应注重在生活中培养学生语文知识运用能力.为实施生活化教育,推动小学语文教学改革,文章对陶行知"教学做合一"理论进行了解读,并以此为指导对小学语文教学策略的实施进行了探讨,以便通过践行"教学做合一"理论使语文教学的实践性得到提升.
展开更多
关键词
"教学做合一"
小学语文
策略
下载PDF
职称材料
论小学语文阅读教学对情境体验的有效运用
被引量:
2
3
作者
李奋魁
《学周刊》
2020年第19期141-142,共2页
随着我国新课程改革的发展和深入,小学教育过程中更加注重学生在课堂中的体验和主体地位。本文以小学语文阅读教学为例,阐述情境体验的概念和内涵,并分析情境体验在小学语文阅读教学的优势和原则,进一步探究小学语文阅读教学中情境体验...
随着我国新课程改革的发展和深入,小学教育过程中更加注重学生在课堂中的体验和主体地位。本文以小学语文阅读教学为例,阐述情境体验的概念和内涵,并分析情境体验在小学语文阅读教学的优势和原则,进一步探究小学语文阅读教学中情境体验的应用策略。
展开更多
关键词
小学语文
语文阅读
情境体验
下载PDF
职称材料
谈多媒体课件在小学语文课堂教学中的实践应用
被引量:
1
4
作者
李芳
《天津教育》
2020年第20期56-57,共2页
随着时代的不断变迁,我国的科技也在快速发展。因此在教育领域上相关部门也逐渐在课堂上应用技术手段,这对于提高课堂效率有着较大的帮助作用,尤其是语文课堂教育,由于这门学科考验学生的综合素质能力,因此,在课堂上应用多媒体手段更容...
随着时代的不断变迁,我国的科技也在快速发展。因此在教育领域上相关部门也逐渐在课堂上应用技术手段,这对于提高课堂效率有着较大的帮助作用,尤其是语文课堂教育,由于这门学科考验学生的综合素质能力,因此,在课堂上应用多媒体手段更容易使学生建立完整的知识框架,从而促进学生开发想象力,提高学习兴趣,更好地学习语文知识。
展开更多
关键词
语文教育
多媒体
应用探究
下载PDF
职称材料
小学语文经典诵读教学问题及对策探究
5
作者
杨振奎
《教学管理与教育研究》
2019年第3期56-57,共2页
新课程改革持续推进,要求小学语文教师在教学过程中积极弘扬中华传统文化,将传统经典作为语文课堂教学中的重要内容,然而现阶段小学语文经典诵读教学依旧存在一些问题,基于此,文章对小学语文经典诵读教学方式进行探索,并提出解决对策。
关键词
小学语文
经典诵读
问题
对策
下载PDF
职称材料
经典诵读提升小学生语文素养的实践探讨
6
作者
孙甲寅
《教学管理与教育研究》
2019年第5期29-30,共2页
近年来,我国加大了传统文化建设的力度,在社会各界掀起了一股诵读经典、传承文化的学习热潮。同时,《小学语文课程标准(2011年版)》也明确指出,"要重视小学生的传统文化学习,切实提升小学生语文核心素养"。基于此,文章以在小...
近年来,我国加大了传统文化建设的力度,在社会各界掀起了一股诵读经典、传承文化的学习热潮。同时,《小学语文课程标准(2011年版)》也明确指出,"要重视小学生的传统文化学习,切实提升小学生语文核心素养"。基于此,文章以在小学教学中开展经典诵读的必要性作为切入点,对经典诵读提升学生语文素养的策略进行分析,仅供广大教学同仁参考。
展开更多
关键词
经典诵读
语文素养
传统文化
小学生
下载PDF
职称材料
生活教育思想在小学低年级数学教学中的实践运用探究
7
作者
王小周
《教学管理与教育研究》
2020年第1期69-71,共3页
陶行知是我国伟大的人民教育家,其包括生活教育思想在内的众多教育思想理念,时至今日仍然具有极高的参考与借鉴意义。文章在阐明陶行知生活教育思想基本内涵的基础上,结合具体教学实例,重点围绕陶行知生活教育思想在小学低年级数学教学...
陶行知是我国伟大的人民教育家,其包括生活教育思想在内的众多教育思想理念,时至今日仍然具有极高的参考与借鉴意义。文章在阐明陶行知生活教育思想基本内涵的基础上,结合具体教学实例,重点围绕陶行知生活教育思想在小学低年级数学教学中的实践运用进行简要分析研究。
展开更多
关键词
生活教育思想
数学教学
实践
下载PDF
职称材料
回归数学本质--小学高学段构建数学趣味课堂的策略探究
8
作者
张敏
《求知导刊》
2021年第18期44-45,共2页
在新课程改革大力推进的背景下,在小学数学教学中,教师应注重培养学生的思维能力,构建融洽的师生关系,让学生在课堂上积极地与教师进行互动。在生本教学的理念下,教师应构建生动的多媒体教学环境,引入教学游戏,提升教学质量。教师不仅...
在新课程改革大力推进的背景下,在小学数学教学中,教师应注重培养学生的思维能力,构建融洽的师生关系,让学生在课堂上积极地与教师进行互动。在生本教学的理念下,教师应构建生动的多媒体教学环境,引入教学游戏,提升教学质量。教师不仅要加深学生对课本知识的理解、认知,还应训练学生的思维,从而全方位提升学生的学习能力。
展开更多
关键词
小学教育
数学教学
趣味课堂
下载PDF
职称材料
基于文化视野下的小学语文游戏教学探究
9
作者
汪江
《中学生作文指导》
2021年第13期0203-0203,共1页
小学阶段的学生由于年龄和个性特点,对游戏教学充满着兴趣,能够有效提高教学效率。随着新课程改革的不断推进,要求教师们在基于文化视野下能够将游戏应用于小学语文教学的过程中,帮助学生提高学习兴趣的同时,增强语文学习效率,让学生们...
小学阶段的学生由于年龄和个性特点,对游戏教学充满着兴趣,能够有效提高教学效率。随着新课程改革的不断推进,要求教师们在基于文化视野下能够将游戏应用于小学语文教学的过程中,帮助学生提高学习兴趣的同时,增强语文学习效率,让学生们能够在轻松愉快的氛围之下学习语文。本文主要论述了文化视野下的小学语文,并对游戏教学的开展做出具体的措施分析。
展开更多
关键词
文化视野
小学语文
游戏教学
措施
下载PDF
职称材料
谈如何打造小学语文教学的趣味性课堂
10
作者
刘红卫
《天津教育》
2020年第14期185-186,共2页
随着新课改理念的不断深入,趣味课堂的构建成为小学阶段语文教学所追求的目标,只有不断实践与完善才能为学生提供良好的学习环境,促使学生充分发挥自身学习的积极性,进一步提高其语文学习能力,提高其语文素养。
关键词
小学阶段
语文学科
趣味教学
有效措施
下载PDF
职称材料
经典诵读在小学语文教学中的实施策略
11
作者
杨振奎
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第16期220-220,共1页
随着新课改的不断深入发展,语文教学从内容到形式上也在悄无声息中发生着改变。就当下现状而言,国学经典越来越受语文课堂的青睐,一方面,经典诵读的重要意义体现在对我国传统文化的传承上。另一方面,引导学生诵读经典对学生的文学修养...
随着新课改的不断深入发展,语文教学从内容到形式上也在悄无声息中发生着改变。就当下现状而言,国学经典越来越受语文课堂的青睐,一方面,经典诵读的重要意义体现在对我国传统文化的传承上。另一方面,引导学生诵读经典对学生的文学修养以及综合素质的提高也有着重要的影响。另外,语文教材中也蕴含着丰富的国学素材,由此可见,经典诵读在小学语文教学中的实施是促进学生全面发展以及渗透德育教育的重要途径。
展开更多
关键词
经典诵读
小学语文
形式
环境
下载PDF
职称材料
小学语文阅读教学存在的问题及应对策略
12
作者
李芳
《天津教育》
2020年第21期160-161,共2页
小学语文的阅读教学不仅仅是读写汉字,而且是能读懂将汉字串联起来形成的文章,理解文章的内涵才能体现学生具有较高的阅读水平。因而在小学阶段,小学语文阅读教学是个很重要的组成部分,为促进小学语文阅读的教学能够更好地开展。本文主...
小学语文的阅读教学不仅仅是读写汉字,而且是能读懂将汉字串联起来形成的文章,理解文章的内涵才能体现学生具有较高的阅读水平。因而在小学阶段,小学语文阅读教学是个很重要的组成部分,为促进小学语文阅读的教学能够更好地开展。本文主要针对小学语文阅读教学中存在的问题进行分析,讨论出以下几点解决方案。
展开更多
关键词
小学语文
阅读教学的问题
应对策略
下载PDF
职称材料
题名
小学数学课堂减负增效的路径探索
1
作者
李红军
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《天津教育》
2023年第15期33-35,共3页
文摘
我国“双减”政策的实行是为了减轻学生的作业负担,但是作业的布置本质上并非一个单独的教学环节,而是与学生的日常学习成效、教师备课以及课后知识巩固等多方面均具有关联性。为此,本文从增效减负的视角切入,首先指出了现阶段小学数学教学现状,其次分析了增效减负数学课堂教学模式推行的价值,最后提出了几个具体的增效减负教学策略,希冀为相关教职人员提供参考。
关键词
增效减负
学习成效
教师备课
知识巩固
减负增效
小学数学课堂
教职人员
作业负担
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
"教学做合一"理论指导下的小学语文教学策略探析
被引量:
4
2
作者
张孝儿
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第5期35-37,共3页
文摘
语文来源于生活,应注重在生活中培养学生语文知识运用能力.为实施生活化教育,推动小学语文教学改革,文章对陶行知"教学做合一"理论进行了解读,并以此为指导对小学语文教学策略的实施进行了探讨,以便通过践行"教学做合一"理论使语文教学的实践性得到提升.
关键词
"教学做合一"
小学语文
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论小学语文阅读教学对情境体验的有效运用
被引量:
2
3
作者
李奋魁
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《学周刊》
2020年第19期141-142,共2页
文摘
随着我国新课程改革的发展和深入,小学教育过程中更加注重学生在课堂中的体验和主体地位。本文以小学语文阅读教学为例,阐述情境体验的概念和内涵,并分析情境体验在小学语文阅读教学的优势和原则,进一步探究小学语文阅读教学中情境体验的应用策略。
关键词
小学语文
语文阅读
情境体验
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈多媒体课件在小学语文课堂教学中的实践应用
被引量:
1
4
作者
李芳
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《天津教育》
2020年第20期56-57,共2页
文摘
随着时代的不断变迁,我国的科技也在快速发展。因此在教育领域上相关部门也逐渐在课堂上应用技术手段,这对于提高课堂效率有着较大的帮助作用,尤其是语文课堂教育,由于这门学科考验学生的综合素质能力,因此,在课堂上应用多媒体手段更容易使学生建立完整的知识框架,从而促进学生开发想象力,提高学习兴趣,更好地学习语文知识。
关键词
语文教育
多媒体
应用探究
Keywords
Chinese education
Multimedia
Application exploration
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文经典诵读教学问题及对策探究
5
作者
杨振奎
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第3期56-57,共2页
基金
经典诵读在小学语文教学中的实施研究——2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题,课题编号:GS[2018]GHB3914
文摘
新课程改革持续推进,要求小学语文教师在教学过程中积极弘扬中华传统文化,将传统经典作为语文课堂教学中的重要内容,然而现阶段小学语文经典诵读教学依旧存在一些问题,基于此,文章对小学语文经典诵读教学方式进行探索,并提出解决对策。
关键词
小学语文
经典诵读
问题
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
经典诵读提升小学生语文素养的实践探讨
6
作者
孙甲寅
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第5期29-30,共2页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题,课题编号:GS[2018]GHB3914
文摘
近年来,我国加大了传统文化建设的力度,在社会各界掀起了一股诵读经典、传承文化的学习热潮。同时,《小学语文课程标准(2011年版)》也明确指出,"要重视小学生的传统文化学习,切实提升小学生语文核心素养"。基于此,文章以在小学教学中开展经典诵读的必要性作为切入点,对经典诵读提升学生语文素养的策略进行分析,仅供广大教学同仁参考。
关键词
经典诵读
语文素养
传统文化
小学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
生活教育思想在小学低年级数学教学中的实践运用探究
7
作者
王小周
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第1期69-71,共3页
文摘
陶行知是我国伟大的人民教育家,其包括生活教育思想在内的众多教育思想理念,时至今日仍然具有极高的参考与借鉴意义。文章在阐明陶行知生活教育思想基本内涵的基础上,结合具体教学实例,重点围绕陶行知生活教育思想在小学低年级数学教学中的实践运用进行简要分析研究。
关键词
生活教育思想
数学教学
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
回归数学本质--小学高学段构建数学趣味课堂的策略探究
8
作者
张敏
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《求知导刊》
2021年第18期44-45,共2页
文摘
在新课程改革大力推进的背景下,在小学数学教学中,教师应注重培养学生的思维能力,构建融洽的师生关系,让学生在课堂上积极地与教师进行互动。在生本教学的理念下,教师应构建生动的多媒体教学环境,引入教学游戏,提升教学质量。教师不仅要加深学生对课本知识的理解、认知,还应训练学生的思维,从而全方位提升学生的学习能力。
关键词
小学教育
数学教学
趣味课堂
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
基于文化视野下的小学语文游戏教学探究
9
作者
汪江
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第13期0203-0203,共1页
基金
2019 年市“十三五”规划教育科研课题《小学统编版语文教材教学与教育游戏深度融合研究》课题批准号:TS(2019)LX16 的研究成果。
文摘
小学阶段的学生由于年龄和个性特点,对游戏教学充满着兴趣,能够有效提高教学效率。随着新课程改革的不断推进,要求教师们在基于文化视野下能够将游戏应用于小学语文教学的过程中,帮助学生提高学习兴趣的同时,增强语文学习效率,让学生们能够在轻松愉快的氛围之下学习语文。本文主要论述了文化视野下的小学语文,并对游戏教学的开展做出具体的措施分析。
关键词
文化视野
小学语文
游戏教学
措施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
谈如何打造小学语文教学的趣味性课堂
10
作者
刘红卫
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《天津教育》
2020年第14期185-186,共2页
文摘
随着新课改理念的不断深入,趣味课堂的构建成为小学阶段语文教学所追求的目标,只有不断实践与完善才能为学生提供良好的学习环境,促使学生充分发挥自身学习的积极性,进一步提高其语文学习能力,提高其语文素养。
关键词
小学阶段
语文学科
趣味教学
有效措施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
经典诵读在小学语文教学中的实施策略
11
作者
杨振奎
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第16期220-220,共1页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018课题《经典诵读在小学语文教学中的实施研究》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3914.
文摘
随着新课改的不断深入发展,语文教学从内容到形式上也在悄无声息中发生着改变。就当下现状而言,国学经典越来越受语文课堂的青睐,一方面,经典诵读的重要意义体现在对我国传统文化的传承上。另一方面,引导学生诵读经典对学生的文学修养以及综合素质的提高也有着重要的影响。另外,语文教材中也蕴含着丰富的国学素材,由此可见,经典诵读在小学语文教学中的实施是促进学生全面发展以及渗透德育教育的重要途径。
关键词
经典诵读
小学语文
形式
环境
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文阅读教学存在的问题及应对策略
12
作者
李芳
机构
甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学
出处
《天津教育》
2020年第21期160-161,共2页
文摘
小学语文的阅读教学不仅仅是读写汉字,而且是能读懂将汉字串联起来形成的文章,理解文章的内涵才能体现学生具有较高的阅读水平。因而在小学阶段,小学语文阅读教学是个很重要的组成部分,为促进小学语文阅读的教学能够更好地开展。本文主要针对小学语文阅读教学中存在的问题进行分析,讨论出以下几点解决方案。
关键词
小学语文
阅读教学的问题
应对策略
Keywords
Chinese in primary school
Reading teaching problems
Coping strategies
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学课堂减负增效的路径探索
李红军
《天津教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
"教学做合一"理论指导下的小学语文教学策略探析
张孝儿
《教学管理与教育研究》
2020
4
下载PDF
职称材料
3
论小学语文阅读教学对情境体验的有效运用
李奋魁
《学周刊》
2020
2
下载PDF
职称材料
4
谈多媒体课件在小学语文课堂教学中的实践应用
李芳
《天津教育》
2020
1
下载PDF
职称材料
5
小学语文经典诵读教学问题及对策探究
杨振奎
《教学管理与教育研究》
2019
0
下载PDF
职称材料
6
经典诵读提升小学生语文素养的实践探讨
孙甲寅
《教学管理与教育研究》
2019
0
下载PDF
职称材料
7
生活教育思想在小学低年级数学教学中的实践运用探究
王小周
《教学管理与教育研究》
2020
0
下载PDF
职称材料
8
回归数学本质--小学高学段构建数学趣味课堂的策略探究
张敏
《求知导刊》
2021
0
下载PDF
职称材料
9
基于文化视野下的小学语文游戏教学探究
汪江
《中学生作文指导》
2021
0
下载PDF
职称材料
10
谈如何打造小学语文教学的趣味性课堂
刘红卫
《天津教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
11
经典诵读在小学语文教学中的实施策略
杨振奎
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
下载PDF
职称材料
12
小学语文阅读教学存在的问题及应对策略
李芳
《天津教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部