对策：避免繁杂运算，提高基本计算能力

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》要求的避免繁杂运算与学生基本运算能力的加强并不矛盾．在吴老师所述的情况中，笔者以为大量的错误属于基本运算能力的欠缺．对如何提高学生的基本计算能力，笔者在教学中有以下两点尝试，可供参考．