天祝县华藏初中培养学生自主学习能力的尝试

自主学习能力是学生应具备的最为重要的能力之一。什么是教育？教育就是培养人的学习习惯。一个人一旦养成了自主学习的习惯,并形成了适合自己的自主学习能力,将会终身受益,对他的学习、生活和工作以及未来的发展都将产生巨大的影响。我们在培养学生自主学习能力的过程中进行了大胆的探索和积极的尝试,取得了显著的成效。

多媒体在小学数学教学中的优化作用

多媒体教学能激发学生学习兴趣，突破难点，培养创新意识，提高课堂效率，优化教学过程。

做好学生学习兴趣培养的几点体会

兴趣是最好的老师。要想改变学困生学习的落后状况,提高学困生的学习成绩,培养学困生的学习兴趣是关键所在。因此,要使学困生不学困,或者发展成为＂不学就困＂,就必须注重学困生学习兴趣的培养。笔者现就自己的教学实践和自身的体验对如何培养学困生的学习兴趣谈几点休会。

试论教学中减负增效让师生关系走向和谐

实际教学工作中,评价学校和教师就看成绩。成绩评价依然稳坐泰山,涛声依旧。教师只能杀鸡取卵,急功近利,对学生的兴趣和精力掠夺性开发。作为教师,要研究自己所从事的工作,努力跳出教育的怪圈,走一条减负增效的道路。

初中小班化教育班级文化建设的途径和方法

一个班级的文化建设，反映着班级的整体面貌、学习风气以及学生的精神状态，是整个班级的灵魂。小班化教育就是人数较少的一种班级，有利于学生个性发展的同时，也能促进学生多方面和谐发展。小班化教育是在基础设施建设、班集体建设、课堂教学环节等方面进行的综合教育形式，绝不是一种简单减少学生人数的方法，而是一种有利于促进班级发展的文化建设和教育模式。

《曼谷的小象》教学谈

《曼谷的小象》是一篇讲读课文,主要写了小象的两件事——拉陷进泥坑里的汽车和冲洗车身上的污泥。这两件事小象做得干净利落、出人意料。所以作者目睹之后不禁惊叹：奇迹,真是个奇迹!文章写得自然朴实,淡雅而隽永,读来令人耳目一新,回味无穷。

培养小学生独立思考能力的尝试

数学是一门思维性很强的学科,积极思维是学好数学的前提和保障。在小学数学中,鼓励学生独立思考,既是科学学习方法的要求,又是培养学生良好的思维品质,提高自身素质的要求。笔者结合自己的教学实践,谈谈在小学数学中,培养学生独立思考能力的点滴体会。一、积极创设思考的情境对于学习任何一种数学知识而言,教师教学的目的不是让学生简单地掌握现成的结论,而是让学生经历知识发生的过程,掌握探索知识的方法。因此,教师在教学中不能只将书中的结论简单地塞给学生,要让学生适当参与知识的发生过程,了解知识的来龙去脉。这就需要教师给学生营造思考的氛围,创设思考的条件,提供思考的平台。