合作学习在小学语文阅读教学中的实践

在小学阶段,语文作为一门碎片知识众多、对综合素养要求高的学科,为学生学习和教师教学活动的开展提出了更高要求。对学生阅读能力的培养在小学语文教学中日益受到重视。在小学语文教学中,教师在教学基础知识时,应当注重对学生阅读能力的培养,积极探索合作学习的教学方法。文章论述了合作学习在小学语文阅读教学中进行实践的必要性和具体措施。

作文的错误倾向及其对策

学生作文的现状:一是写"遵命文";二是写"违心文";三是写"冒牌文";于是就出现矫揉造作,无病呻吟。小文套大文,篇篇相类。读者一看开头便知下文,一看文题便能略知一二,于是出现"看书看皮,看报看题"的现象。