幼儿园班级常规管理的必要性及策略

在幼儿园针对幼儿管理的过程中,班级是主要的管理阵地,幼儿身心健康发展以及基本安全保障的前提就是幼儿班级管理是否井然有序。幼儿园班级常规管理是始终贯穿于整个幼儿学习生活之中的,虽然不似其他教学活动一样效果显著,但是却是在潜移默化之中影响幼儿的日常行为规范。幼儿园要想规范班级管理,那么就要建立科学合理的管理制度,教师之间需要共同努力,营造良好的班级氛围,保障幼儿园各项教学活动的顺利开展。

“慢”教育理念下幼儿园家园共育模式分析

现代社会经济飞速发展,但幼儿教育不应求快,而应讲求“慢”的教育理念,因为幼儿园教育是关乎幼儿一生成长的重要基础性教育。探索新型的“家园共育”教育模式,可以更好地服务于幼儿园“慢”教育理念。

幼儿园传承经典文化教育研究

中华文化在经过几千年的历史传承中,逐渐沉积下来优秀的经典文化,是中华民族最为宝贵的精神财富。随着我国教育体系的发展以及完善,广大教育工作者逐渐意识到,在幼儿教育阶段进行经典文化教育传承的重要性。文章主要针对幼儿园传承经典文化教育展开深入研究,希望能够对幼儿园教学活动的开展带来积极影响。

民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略

中华民族上下五千年传统的历史文化中,尤以民间文化最为突出,因为其流传时间久远,本身所固有的文明思想也受到世人的推崇。而民间游戏更是由于其趣味十足、流传广泛还极具基础教育意义,被家长和幼儿津津乐道,占据了民间文化的半壁江山。在民间游戏中幼儿不仅能充分展现自己的童真、童趣,对核心素养的培育也是极有益的,能够从本质上加快幼儿身心健康发展的速度。

阳光体育 快乐运动——幼儿园小篮球活动的艺术内涵研究

健康的体质是开展学习教育的前提。幼儿园教学中的体育教学对发展幼儿体质有关键作用。在幼儿园中开展多种多样的体育活动,有益于幼儿的身心健康发展。秉持“阳光体育,快乐运动”的理念开展小篮球活动,领略其以音乐促活动、以活动促成长的艺术内涵,让幼儿园的体育教学更加实际化、有效化。

幼儿园一日生活常规中的音乐教学探究

文章通过分析幼儿园音乐教学现状,提出幼儿一日生活常规教育中的音乐教学策略,希望通过切合实际、符合幼儿年龄特点的音乐教学策略,培养幼儿的艺术欣赏能力和思维创造力,积极提倡以幼儿的兴趣为出发点来开展音乐教学活动,促使幼儿不断地优化、发展、感受音乐的魅力。

一日活动皆课程--幼儿自我管理的习惯养成教学

随着教育水平和教学质量的不断提高,在学前教育阶段逐渐加强了对幼儿园日常教学的重视。同时,也根据幼儿的身心发展状况,制定了一些比较符合幼儿园教育教学的方法。文章针对幼儿园“一日活动皆课程”这一主题的教学进行了分析与探索,提出了如何在幼儿园中更好地进行一日活动皆课程的教学。

用互动主题墙对幼儿进行传统文化教育的研究

中国有历史悠久和博大精深的传统文化,蕴涵着无穷的古人思想和人文哲理。对民族精神的传承和传统文化的教育方面,始终贯穿教育的全过程。因此,传统文化也作为一项重要的学习内容被纳入幼儿教育中。环境是影响人学习的要素。而用互动主题墙对幼儿进行传统文化教育,将传统文化融入环境中,潜移默化地影响幼儿对传统文化的认识,是传承传统文化的一种手段。

浅议应对农村留守儿童心理问题的方法

近年来,农村留守儿童已经成为社会普遍关注的问题,由于儿童年龄尚小,个人经历、观念、性格等方面受到很大影响,从而使儿童们的心理问题日趋明显.为了解决儿童这一显著问题,教师和监护人应给予微笑,放大优点,忽略缺陷,平和对待留守儿童,关注留守儿童的感受.

浅谈常规教育在保育工作中的重要性及优化策略

幼儿园是给幼儿制订规矩、准则的重要时期,这也意味着常规教育已经成了幼儿园保育工作中的重要一环,应引起广大幼儿教育工作者的关注与重视。本文结合笔者的实际教学实践,就常规教育在保育工作中的重要性及优化策略展开分析,以期引起广大教育工作者的重视,促进幼儿的健康成长。

大班过春节系列活动

活动总目标1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。2．能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。3．培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。

农村留守儿童心理问题的成因及对策探讨

留守儿童是学校中的一类特殊群体,由于长期与父母分开,使得他们比其他的学生在心理上日益产生很多问题,如果长期得不到缓解,必然会影响其身心健康发展。为此,本文尝试从学校和家庭两个主体,来详细分析农村留守儿童心理问题的成因及有效的破解对策。