小学语文教师专业成长“高原期”突围路径

研究小学语文教师在“高原期”专业成长的策略,对于促进教育事业的发展、提高教师和学生的满意度以及增强教育质量都具有重要的意义。本文针对小学语文教师专业成长的“高原期”的突围路径提出了四大关键策略:持续学习与自我提升,专业社交与合作,反思与自我评估,以及课程设计与教学创新。这些策略为教师提供了有效的工具,以帮助他们不断提高教育水平和教育质量。

全员 全面 全程:提高中小学德育效果的三个维度

受到家长、学校、社会片面重视学生学习成绩观念的影响,中小学生德育工作亟待加强。要想提高德育效果,就要着眼三个维度:第一维度,构建家校社协同育人机制,营造全员育人大环境。首先打造学校德育队伍,提升教师德育能力;其次携手家庭,共用德育铺就中小学生成长底色;最后凝聚社会力量,搭建一体化德育体系。第二维度,抓牢课程育人主阵地,开创全面育人新格局。要挖掘教材德育因素,设置具体可行的德育目标;要聚焦课程实施,落实德育渗透引导功能;要建立与完善德育评价体系促进学生德育养成。第三维度,抓住活动育人好契机,拓宽全程育人主渠道。可利用校园活动对学生进行系列化思想洗礼;开展研学旅行活动,对学生进行主题化德育。

分式求值的方法

求分式的值是初中数学的重要内容之一,在给定的条件下求分式的值,是很难直接代入求值的,需要根据题目自身的特点,将已知条件或所求式子进行适当变形,然后求值.常用的方法大致有以下几种.

农村小学作文教学有效策略探微

随着我国素质教育进程的不断推进,农村小学的教学质量也在逐渐提高。在农村教育进程中,针对农村小学作文教学的有效策略研究已经成为多数农村教师关注的问题。如何才能提高小学生的作文水平,培养他们的写作兴趣和写作习惯,从而促进农村小学教学质量的提高。

关于以多媒体为语文高效课堂着力点的教学研究

随着科学技术的发展,信息化教育已经成为当前教育的主要趋势。以多媒体为着力点,实现初中语文课堂教学的高效化,推进初中语文教学质量的全面提高,这种教学理念已经成为了众多初中语文教师的共识。将多媒体技术作为着力点,运用到初中语文的课堂教学中,可以有效地改善课堂教学的质量。因此,本文着重探讨如何以多媒体手段更好地促进语文课堂的高效。