小学数学计算教学的现状及对策

教师的"教"与学生的"学"相辅相成,为了深入地了解小学生的数学教学现状,发现小学生在学习过程中存在的计算问题,本研究采用调查问卷的方式,对小学数学计算教学的现状展开了调查,从教师和学生两个方面展开调查,并针对调查的结果进行详细的评估,并提出解决策略.

“先学后教,分层练习”教学模式在数学教学中的运用

文章通过对"先学后教"模式和"分层练习"模式的分析,探索将二者有机融合形成新型的教学模式,进而提出其在数学教学中运用的策略,旨在促使数学课堂教学更加高效。

少数民族地区“麻雀”学校校本教研策略的实践研究

为了促进少数民族地区麻雀学校(小规模学校)的发展,促进教研活动,激活师生的工作、学习热情,“以研促教,以教促研”一直是麻雀学校紧抓不懈的工作内容,以此提升老师的教学水平和学校的教学质量,让少数民族地区“麻雀”学校焕发新的生机,充满希望,摆脱沉寂,滑坡的教学现状和师生工作、学习的积极性。