小学语文作文教学中学生想象力的培养探讨

想象力在一定程度上比知识更具价值,这种价值在写作上更是如此。因此,在语文作文教学中,如何培养学生的想象力成为当前课程改革讨论、研究的重要课题。文章对想象力在写作中的重要性进行简要阐述,并针对小学语文新课程改革的要求,对语文作文教学中学生想象力培养的必要性进行分析,并结合小学语文作文教学实践,从阅读、观察、实践活动、写作方法、教学评价等角度探究作文教学中学生想象力的培养策略。

中学语文教学中优秀传统文化渗透初探

中学语文是一门与母语教育关联最为紧密的课程,它具有工具性和人文性的双重特点,在人文性方面它不仅是文化知识的载体,也是文化精神的呈现形式,它承载了我们国家的民族文化和民族精神,是对学生进行优秀传统文化教育的主阵地。但是,在教学实践中,部分教师对传统文化的渗透关注度不够,文章在中学语文教学中渗透传统文化的必要性、存在的问题以及优化策略方面进行论述,希望对中学语文教学工作有所助益。

小学语文阅读教学中传统文化的巧妙渗透思索

传统文化在我国文化当中有着至关重要的地位,是历史征程中的一道风景线。是经历了数千年的历史积累后呈现在人们面前的优秀文化。语文学科属于人文科目,它与传统文化有着深远的关系,语文的一项作用就在于对推动传承我们民族的优秀文化方面有着不可替代的作用。在小学阶段的语文教学中,课本里的好多文章就包含了很多我们民族的优秀传统文化知识,教师在实际开展教学的时候也需要准确带领学生深入探究文本的含义,从而培养学生的人文素养,推动学生的全方位良好发展,传承和弘扬这些传统文化是我们语文教师责无旁贷的责任和义务。

新课改下的初中道德与法治教学现状与优化策略

初中道德与法治是一门具有思想性、人文性、综合性和实践性的课程,其教学目标不仅是使学生掌握学科知识,而且要发挥学科育人功能,为学生健康成长和全面发展保驾护航。但在教学实践中,无论是教师授课还是学生学习均存在一些问题。对此,不仅需要教师正视问题,还要根据新课改的要求对教学各个环节进行优化,提升教学效率,充分发挥学科育人的功能。

新时期农村留守儿童家庭教育问题及对策分析

自从20世纪90年代以来,城市化和工业化迅猛发展,城乡间的交流也越来越多,越来越多偏远地区的农民进入城市工作和生活,在其为城市建设奉献力量的同时,农民工子女的教育问题也逐渐成为社会关注的焦点。农村留守儿童的生活现状不容乐观,这在一定程度上对其学习与心理发展都造成了消极影响。本文笔者以留守儿童为切入点,积极分析留守儿童的现状,为解决留守儿童问题提出对策。

巧用微课优化农村小学低年级作文教学

在新时期的小学语文教学中,以新课标为指导,全面落实素质教育要求,促进学生语文学科核心素养的培养是语文教学的中心任务。其中作文教学是培养学生写作能力的主要途径,也能够锻炼学生的写字能力、表达能力和交流能力,对学生语文综合能力的提升非常有帮助。农村小学有一定的特殊性,因为受多种因素的影响,农村小学尤其是低年级阶段的小学作文教学困难较大。应用现代信息技术特别是微课技术来辅助农村小学低年级作文教学能够有效弥补讲授教学存在的缺陷,调动学生积极性,挖掘学生潜力,从而提升作文教学实效。

农村小学英语教学中所存实际问题与有效解决对策

随着社会的不断发展和进步,人们对生活的要求也在不断提高,对当今社会中非常重要的教育业来说更是如此。在如今的社会中,教育越来越重要,每个人都会受到影响。但是在如今的农村小学英语教学中却出现了一些问题,这些问题若不能很好地解决,会非常影响教育的发展。

小学数学教学中如何培养学生的自主探索能力

新课改下的小学数学教学,强调要将学生作为教学的主体,这不仅要求教师在教学中更多地关注学生,还要从落实素质教育的角度出发,培养学生的学习能力。因此,教师要改变教学方法,鼓励学进行自主探索,培养学生的探索能力,进而提升学生的自主学习能力。在小学数学教学中,教师可以从转变教师思想、营造良好氛围、调整教学方法、重视习惯养成的角度实施教学策略,培养并提升学生的自主探索能力。

浅析深化课堂教学改革,提高学生学习效率

在数学教学过程中,如何提高45分钟课堂教学的效率、促进学生全面发展是多少年来奋斗在教学一线的教师苦心钻研的课题。笔者在多年数学教学实践过程中尝试了转变理念、激发兴趣、养成习惯、探寻方法、提高能力等方法,以便培养学生主动学习数学的科学素质,以此提高学生课堂学习的效率,并且收到了良好的效果。文章就结合笔者多年的教学实践,浅谈了几点提高学生学习效率的方法,希望能给相关的教育工作者提供一些借鉴和参考。

初中语文教学中如何进行情感教育

随着社会的不断发展和进步,人们对生活的要求也在不断提高,对越来越重要的教育业来说更是如此。当今社会中,教育业发挥着非常重要的作用,每个人或多或少都会受其影响。语文作为教育业中一门非常重要的学科,需要不断改进教育方法,情感教育的出现很好地体现了这一点。

电子白板在小学语文教学中的应用初探

在科学技术迅猛发展的今天,传统的“一块黑板、一支粉笔”的课堂形式已经无法满足当前教学的需求,而电子白板集计算机、投影仪等多种功能于一体,受到了广大一线教师的喜爱。在小学语文教学中合理使用电子白板不仅能激发学生学习语文的兴趣、拓展学生的语文学习视野,增强学生的语文学习效果,还能提高课程考查的质量和效率。文章主要从语文课程的特点出发,探讨了电子白板在小学语文教学中的应用策略。

生活化教学在小学语文作文教学中的应用研究

从某种角度上看,学生想要学好语文,必须要过作文关。为了培养学生的语文素养,提高学生的语文能力,教师必须要在作文教学中渗透生活化元素,不断拉近学生与学习的距离,从而激发学生的好奇心,使学生爱上生活和写作,发展自身的语文素质。文章从生活化教学应用的意义、作文教学中存在的问题,以及如何加强生活化教学应用等方面,阐述了小学语文作文教学的方式方法。

如何培养初中生的自主写作能力

新课程标准指出“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,但是目前初中生自主写作意识极度缺失。本文结合教学实践,从观察积累、思维训练、基础知识提升、作文评价等方面提出了培养初中生自主写作意识的方法:引导学生观察、积累,有意识地进行观察能力、阅读能力训练;培养学生的创新思维,实现写作立意、选材、结构的自主创新;注重学生基础知识的掌握,提高学生的表达能力;完善作文评价制度,以评价引导能力的提升。

浅议通过语文教学培养学生自主学习的能力

顾名思义,自主学习能力是指学生自觉、主动参与学习活动的能力。培养学生自主学习的能力是当前新课程改革的重要目标之一。语文教师要以新课程改革理念为指导,立足于语文学科的特点,在教学过程中科学引导学生,培养学生自主学习的习惯和学习能力。本文指出了培养学生自主学习能力的重要性,探讨了几点具体培养学生自主学习能力的策略:引导学生在具体学习目标的引导下,通过小组合作、朗读渗透、探究体验、多元评价等方式发展自主学习能力。

对新形势下初中英语语法教学的探究

语音、词汇和语法是英语的三大要素,如果把语音和词汇比作是建筑高楼大厦的水泥和沙石,那么语法就是高楼大厦的整个框架,所以英语语法是学习英语的重中之重,学生只有掌握了良好的语法知识,具备了语法基础,才能有效进行后期的阅读、写作等练习。那么如何使初中英语语法教学有效开展,则是十分值得思考和探讨的课题。

隔代教育对留守儿童的影响及干预策略探析*

随着不断加快的城市化进程和劳动力流动,留守儿童的隔代教育问题日渐凸显。隔代教育中的过分关注、溺爱抑或过分监督、棍棒教育等传统的教育观念和方式,都极不利于留守儿童的健康成长。本课题深入研究并分析了隔代教育对留守儿童的影响,并探讨具有科学性的干预策略,为隔代教育的开展提供理论上的建议,丰富了隔代教育的相关理论,有利于推动相关研究进程,具有一定的理论意义和研究价值。

试论农村初中语文教学中德育有效性策略

“德才兼备”是我们教育努力的方向,特别是德育,不能仅仅是思想政治课的专属,初中语文教材中也包含了很多德育资源,在语文学习中,教师一定要深挖且充分利用这些资源,对学生进行切实有效的德育教育,以便真正提升学生的思想品德素养。