家园共育视角下幼儿园劳动教育的问题与对策研究

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求幼儿园应从社会、语言、科学、艺术和健康五个领域关注幼儿发展,并且在幼儿园教学活动中重点关注“养成教育”。父母在幼儿教育方面具有重要作用,所以幼儿园在幼儿教育活动中应关注家庭教育作用。其中《指南》中明确强调家庭和幼儿园双方应开辟信息共享的合作,并结合幼儿客观发展规律开发个性化课程,以此营造科学的劳动教育环境,为提升劳动教育的时效性创造便利条件。

幼儿园区域活动中材料投放的误区分析及改进对策

幼儿园区域活动指的是幼儿在教师所布置的场景中进行探索学习进而汲取到更多的知识利于幼儿全面发展的教育形式。为了更好地保证区域活动设计的效果,我们要注重材料的投放问题,材料既是幼儿进行认知的载体,也是幼儿进行游戏的道具,只有幼儿喜欢这些材料,材料的投放才能有效促进活动的开展,才能保证区域活动的有效性。本文从材料的特性分析不同材料投放产生的效果,从而得出更好的投放策略。

城乡幼儿园互动协作的必要性和互动策略浅析

近年来,国家和社会对幼儿教育越来越关注,对学前教育的投资逐渐加大,目前我国学前教育也得到了迅猛发展,但是不免也会有些问题不断暴露出来.特就该问题,分析了乡村幼儿园办学中存在的问题,探究了城乡幼儿园互动协作的必要性,以促进城乡幼儿园之间协调发展,相互促进,共同提高.

幼儿教师对幼儿美术作品评价的现状研究——以合作市第二幼儿园为例

文章以甘肃省合作市第二幼儿园为例,主要通过观察法、案例分析法、访谈法对幼儿美术作品评价的现状进行调查与研究,观察和记录幼儿教师在美术活动中对幼儿的评价现状,发现当前评价中存在的问题,并提出相关指导建议。

幼儿园绘本阅读教学的意义及策略研究

绘本阅读是我国幼儿园阶段进行阅读教学的主要方法,儿童绘本通常由图片文字组成,并且图片内容与文字相互连接,紧扣儿童的认知特点,有利于帮助儿童拓展思维,养成良好的阅读习惯,培养儿童的审美能力,丰富儿童的知识和情感。为此,幼儿园阶段要注重激发和培养儿童的阅读兴趣,选择符合儿童认知规律和特点的绘本素材,营造良好的阅读环境,选择多样的绘本阅读方式,从而提高儿童的阅读能力。

改变幼儿园集体活动中小学化倾向的策略

幼儿教育作为前期教育,给幼儿身心发展带来的影响是不容忽视的,提升幼儿教育水平,使得幼儿能够接受到更科学、全面的教育指导也是广大幼儿教育工作者应给予充分考虑、深入研究的重要课题。尤其是在幼儿教育小学化倾向的情况下,教师应积极探索、尝试更科学有效的应对策略。

浅谈农村幼儿园幼儿的习惯培养

人在幼儿时期所接触到的一切事物对其一生都有着不可磨灭的影响。较强的可塑性、对一切事物的好奇心,是幼儿此阶段的突出特点,本文将针对如何培养农村幼儿园幼儿的习惯进行探究,期望对广大教育工作者有所帮助。

探讨幼儿园教师对问题儿童的友爱教育

在幼儿教育中,问题儿童的存在,很大一方面原因是来自于家庭因素,因此,教师在面对问题儿童时,以友爱教育为主来开展教育活动,无论是对幼儿的现阶段学习还是对幼儿的日后成长,都是具有重要的意义。为此,本文就围绕幼儿园教师对问题儿童的友爱教育为主,在此基础上进行相关方面的探讨与分析,希望可以为实际的幼儿教育提供一些参考意见,以此来提高幼儿教育质量。

微课在幼儿园保育教育中的现状及改进策略

教育事业是一个国家长久发展的根本,我国在积极对教育进行改革工作,微课的出现成功地给幼儿教育事业的发展提供了契机.微课要以培养幼儿的语言表达能力与思维潜力为主,可充分带动起幼儿的学习兴趣,增加师生之间的沟通,把幼儿的精力更有效地集中到学习中,这无疑是对幼儿园教育的重大帮助.

谈如何做好幼儿园后勤安全管理工作

幼儿园后勤安全工作事关每一个孩子,关系到每个家庭的未来以及幸福。 基于此,幼儿园的安全保障工作是否得以有效落实时每个幼儿园应该关注的重点。 相关人员要做到秉承“安全第一”的管理理念开展管理工作。 并在日常的具体工作中制定好相应的计划,让每项安保工作得以高效落实。 从而让安全隐患消失于萌芽之中,为每个孩子提供良好的学习和生活环境,使其健康快乐成长。 分析当前幼儿后勤安全管理中存在的问题,提出提升管理质量的相关策略。

幼儿园教育管理方式探讨

在整个教育阶段中,幼儿教育发挥着重要的启蒙学习的作用,所以越来越受到了人们的重视。本文通过深入论述幼儿园教育管理的开展方式,优化幼儿园教育管理,旨在为提升幼儿园教育管理的实效性提供可参考的资料。

园本课程中的优秀地域文化与铸牢中华民族共同体意识的互动关系研究

铸牢中华民族共同体意识是民族地区各项工作的主线,我园充分挖掘本地自然地理资源和历史文化资源,将其融入园本课程建设,培育和践行社会主义核心价值观,努力塑造“有根”的人,在幼儿中铸牢中华民族共同体意识,培养他们爱家乡、爱祖国的朴素感情,全面落实立德树人根本任务。

教育信息下幼儿阅读对促进语言发展的实践研究

在幼儿语言教学过程中,多媒体技术能开发幼儿语言学习的潜能,增强幼儿的语言表达能力和交流水平.以某幼儿园教学过程为例,将多媒体技术与幼儿语言教学进行整合,进行多媒体技术促进幼儿阅读图书、促进语言发展的效果研究,根据调查,发现多媒体技术对幼儿的语言发展极其重要,对优化幼儿语言教学过程,增强幼儿语言教学效果起到很重要的作用.

幼儿早期阅读习惯的培养策略

阅读能力是一项独立的能力,是一切学习的基础,这种能力的形成应该从小培养.运用多元化的早期阅读活动形式,总结出"环境熏陶—材料吸引—教学渗透—活动促进"四步发展策略,指导幼儿阅读,提高幼儿阅读能力.在自主阅读中成长自我,完善个性,促使幼儿主动阅读,快乐阅读,享受阅读,最终成为喜爱阅读,会阅读的幼儿.

依托绘本，培养幼儿环境保护情感的几点做法

习近平总书记指出:要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境.环境教育应该从幼儿时期抓起.教师要培养幼儿在日常学习生活中,养成保护环境的良好习惯.要提高家长环保意识,依托绘本游戏,来帮助幼儿培养和树立环保意识,养成良好习惯.

试论如何培养幼儿的生活自理能力

3~6岁是幼儿心智启蒙发育和生活自理能力初步形成的关键时期,幼儿教师应抓住这一关键时期指导幼儿学习基本的生活技能。幼儿教师应因材施教,开展家园合作,遵循幼儿教育原则,促进幼儿生活习惯的养成和行为观念的建立,促进幼儿生理与心理的健康发展,达到培养幼儿生活自理能力的教育目标。

幼儿攻击性行为的发现与矫正

幼儿存在的攻击性行为,不仅会影响幼儿的生理健康,也会影响幼儿的心理健康,从而影响幼儿身心的健康成长。本文对当前幼儿攻击性行为的特点、形成的原因进行分析,并从环境建设、情绪疏导、客观评价等几个方面探讨幼儿攻击性行为的矫正策略。

家园联通幼儿教育信息化教育研究

随着社会经济的快速发展,幼儿教育教学问题引起了人们的广泛关注,如何提升幼儿教育教学质量,成为当下幼儿教育发展必须把握的一个重要议题。本文在对幼儿教育问题研究过程中,注重从信息化教育视角出发,探讨了幼儿教育信息化发展策略。在这一过程中,如何实现家园联通,推进幼儿教育信息化发展,借助于家庭教育和幼儿园教育的有机结合,进一步提升幼儿教育效果及教育质量,是本文研究的一个重要议题。通过本文的研究,进一步提升幼儿教育的效果及质量,以促进幼儿更加全面地发展及进步。

谈家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养

随着社会经济的快速发展和人们生活水平的不断提高,幼儿园教育越来越受到关注和重视。阅读能力是核心素养的重要内容,幼儿早期阅读能力的培养对于幼儿今后的学习和发展至关重要。家园共育是指由家庭和幼儿园合作,共同对幼儿进行培养和教育,从而实现教育目标一种策略,对幼儿能力的培养具有重要的作用。基于此,本文浅谈了家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养,旨在促进幼儿的全面发展。

情景教学法在小学数学教学中的应用探究

作为一门与学生实际生活有着密切联系的课程,小学数学教学对学生的重要性是不容忽视的。对此,在实际授课中教师不仅要重视学生学习兴趣、探究欲望的全面调动,还要重视其思维、创造能力的科学培养。因此,为了取得更理想的教育培养成果,我们教师应充分重视和不断优化情境教学法在各项数学教学活动中的应用。