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信息技术让教育之梦飞翔——甘肃省天祝藏族自治县教育信息化可持续发展研究
1
作者
白生明
《教师》
2016年第18期115-116,共2页
甘肃省天祝藏族自治县(以下简称“天祝县”)把加强教育信息化作为促进全县教育跨越式发展、缩小与发达地区差距的有效手段,取得了明显成效。领导决策是信息技术教育工作得以发展的基础,要实现教育均衡快速发展,就要从先进的教育理念...
甘肃省天祝藏族自治县(以下简称“天祝县”)把加强教育信息化作为促进全县教育跨越式发展、缩小与发达地区差距的有效手段,取得了明显成效。领导决策是信息技术教育工作得以发展的基础,要实现教育均衡快速发展,就要从先进的教育理念和教育手段方面寻求突破;设施建设是信息技术教育工作得以发展的保障,天祝县教育信息化的发展得到了项目的大力支持,硬件建设、师资培训、教学应用等方面有了进展;队伍建设是信息技术教育工作得以发展的源泉,高素质的教师队伍群体,是教育赖以发展的内生动力,通过各种培训,提高了教师的业务水平;教学运用是信息技术教育工作得以发展的灵魂,现代信息技术与教学紧密结合,这是时代发展的必然要求,对教学起着重要作用;教育成果是信息技术教育工作得以发展的力量,正确理解和运用现代信息技术,找到信息技术与教育规律的契合点;宏伟蓝图是信息技术教育工作得以发展的方向,“班班通”“校校通”释放着巨大的知识能量,展望未来,天祝县要实现教育信息化的可持续发展,为教育插上腾飞的翅膀。
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关键词
信息技术
可持续发展
有效手段
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职称材料
中学数学教学中逆向思维能力的培养
2
作者
陈永华
《学周刊》
2024年第18期67-69,共3页
新课程改革背景下的中学数学教学,高度重视对学生思维能力的培养。逆向思维是一种科学的思维方式,数学是一门强调逻辑推理的科目,加强发展学生的逆向思维能力,不仅能提高学生理解和应用数学知识的效率,还能拓展其思维的深度和广度。文...
新课程改革背景下的中学数学教学,高度重视对学生思维能力的培养。逆向思维是一种科学的思维方式,数学是一门强调逻辑推理的科目,加强发展学生的逆向思维能力,不仅能提高学生理解和应用数学知识的效率,还能拓展其思维的深度和广度。文章主要解读逆向思维能力,探讨在中学数学教学中培养学生逆向思维能力的意义,根据学科特点和实际学情论述培养学生逆向思维能力的具体策略,力求增强中学数学教学整体的改革质量。
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关键词
中学数学教学
逆向思维能力
培养
意义
策略
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职称材料
中学生物实验项目化教学探析
3
作者
张国花
《学周刊》
2024年第15期64-66,共3页
生物是一门以实验为基础的科目,在素质教育改革大背景下,教师必须全力探索科学高效的生物实验教学模式,才能增强学生的实验学习质量。项目化教学是一种新型模式,适用于中学生物实验教学的创新与改革,对培养学生的学科素养有积极的影响...
生物是一门以实验为基础的科目,在素质教育改革大背景下,教师必须全力探索科学高效的生物实验教学模式,才能增强学生的实验学习质量。项目化教学是一种新型模式,适用于中学生物实验教学的创新与改革,对培养学生的学科素养有积极的影响。文章主要根据生物实验课程目标和教学需求,阐述项目化教学的内涵和特点,探析项目化教学的开展价值和策略,旨在为生物教学带来新的生机,为学生提供更优质的实验探究服务和体验。
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关键词
中学生物
实验
项目化教学
价值
策略
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职称材料
初中学生抗挫能力培养的策略探析
4
作者
杨晓玲
《学周刊》
2023年第13期163-165,共3页
在初中教育阶段,培养学生的抗挫能力至关重要,学生抗挫能力的养成情况,关乎心理健康水平和正确思想价值观念的构建效率,决定学生是否能顺利适应社会发展需求。本文主要分析初中学生抗挫能力的培养意义,从开发学科课程资源、利用学生挫...
在初中教育阶段,培养学生的抗挫能力至关重要,学生抗挫能力的养成情况,关乎心理健康水平和正确思想价值观念的构建效率,决定学生是否能顺利适应社会发展需求。本文主要分析初中学生抗挫能力的培养意义,从开发学科课程资源、利用学生挫折经历、加强心理问题疏导、开展抗挫实践活动四个方面,论述培养学生抗挫能力的具体策略,旨在为广大教育工作者提供可靠借鉴,从而增强初中抗挫教育质效。
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关键词
初中学生
抗挫能力
培养
意义
策略
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职称材料
运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的理念和实践
5
作者
权进慧
《学周刊》
2023年第14期151-153,共3页
中学生英语阅读素养的培养包括多个方面,教师应当针对学生的阅读能力、阅读品格等多个方面进行培养。但当前中学英语教师仅将阅读教学重点放到学生阅读理解能力的提升上,将阅读理解能力与阅读素养混为一谈,严重影响了学生阅读素养的生...
中学生英语阅读素养的培养包括多个方面,教师应当针对学生的阅读能力、阅读品格等多个方面进行培养。但当前中学英语教师仅将阅读教学重点放到学生阅读理解能力的提升上,将阅读理解能力与阅读素养混为一谈,严重影响了学生阅读素养的生成。针对这种情况,教师可以通过优化重构英语课程体系、灵活运用分级阅读模式、关注学生阅读行为等措施促进学生英语阅读素养的生成,实现学生的全面发展。
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关键词
分级阅读
中学生
阅读素养
英语
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职称材料
初中语文群文阅读教学的价值与开展策略
6
作者
金生桂
《学周刊》
2024年第15期143-145,共3页
群文阅读能够改变以往阅读教学的模式,提高阅读课程的教学效率,增加学生的课外阅读文章数量和质量。同时,在语文教师的科学指导之下,群文阅读也能让传统的纵式阅读发展为更加广泛的网式阅读,阅读的宽度和广度也会更加多元化。因此,在初...
群文阅读能够改变以往阅读教学的模式,提高阅读课程的教学效率,增加学生的课外阅读文章数量和质量。同时,在语文教师的科学指导之下,群文阅读也能让传统的纵式阅读发展为更加广泛的网式阅读,阅读的宽度和广度也会更加多元化。因此,在初中语文教学中,教师要充分发挥这种新型教学方式的优势,运用多种方式,让其逐步替代传统的阅读教学模式,促进学生阅读能力的提升,扩大学生的阅读量,从根本上提高学生的语文素养。
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关键词
初中语文
群文阅读
小组合作
阅读量
阅读效率
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职称材料
“三角函数的概念”问题串教学法实践探索
7
作者
马明瑞
《基础教育论坛》
2024年第4期74-76,共3页
问题串教学法在“三角函数的概念”教学中展现出了显著的效果。通过精心设计的问题串,教师能够引导学生由浅入深地理解三角函数的本质,并培养学生的问题解决能力和数学思维。本文以具体的课堂教学为例,分析此种方法的实际应用,为后续的...
问题串教学法在“三角函数的概念”教学中展现出了显著的效果。通过精心设计的问题串,教师能够引导学生由浅入深地理解三角函数的本质,并培养学生的问题解决能力和数学思维。本文以具体的课堂教学为例,分析此种方法的实际应用,为后续的推广提供经验。
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关键词
初中数学
问题串
三角函数
教学策略
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职称材料
初中数学线上线下混合式教学方法研究
被引量:
2
8
作者
张永安
《学周刊》
2023年第17期37-39,共3页
在初中数学教学中运用线上线下混合式教学方法,意味着现代化技术与课堂教学实现了有效融合,教师能够借助互联网技术手段和智能化教学设备,为学生提供优质的学习资源和开放式的学习平台,最大限度地提高了课堂教学的效率。在此背景下,本...
在初中数学教学中运用线上线下混合式教学方法,意味着现代化技术与课堂教学实现了有效融合,教师能够借助互联网技术手段和智能化教学设备,为学生提供优质的学习资源和开放式的学习平台,最大限度地提高了课堂教学的效率。在此背景下,本文将以实际教学经验为依据,探讨初中数学学科中线上线下混合式教学的优势,并从搭建混合式教学平台、创建混合式课堂机制和开启混合式监管活动等层面明确混合式教学的有效方法,让学生在线上线下相融合的教育背景下全面探索数学知识的本质规律和内涵,并提高学生的学习质量和效率。
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关键词
初中数学
线上线下
混合式教学
教学模式
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职称材料
初中物理实验教学存在的问题及对策研究
被引量:
2
9
作者
张学超
《学周刊》
2023年第27期75-77,共3页
物理学科是一门以实验为基础的学科,在初中物理教学中,实验既是教学内容的重要组成部分,也是学生学习理解相关概念、理论的重要途径,对培养学生的物理学科核心素养有重要意义。在初中物理教学实践中,依然存在部分教师对物理实验教学不...
物理学科是一门以实验为基础的学科,在初中物理教学中,实验既是教学内容的重要组成部分,也是学生学习理解相关概念、理论的重要途径,对培养学生的物理学科核心素养有重要意义。在初中物理教学实践中,依然存在部分教师对物理实验教学不重视及物理实验教学不规范的问题,文章归纳了当前初中物理实验教学存在的主要问题,针对新课程标准的要求,提出了解决实验教学问题的举措,希望能够提高初中物理实验教学效果,充分发挥物理实验教学的作用。
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关键词
初中物理
实验教学
存在的问题
对策
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职称材料
刍议优化开展初中语文群文阅读教学的方法
被引量:
2
10
作者
李树刚
张会玉
《学周刊》
2023年第11期106-108,共3页
现阶段,群文阅读成为语文阅读教学的热点,受到教育界的普遍关注。在初中语文教学中引入群文阅读具有重要意义,有利于开拓初中生的知识面,掌握多样化的阅读技巧,还能增强学生的阅读热情,使其形成正确的阅读思维。初中语文教师应该创新教...
现阶段,群文阅读成为语文阅读教学的热点,受到教育界的普遍关注。在初中语文教学中引入群文阅读具有重要意义,有利于开拓初中生的知识面,掌握多样化的阅读技巧,还能增强学生的阅读热情,使其形成正确的阅读思维。初中语文教师应该创新教学理念,将思维由单一向多元转变,组织趣味性的群文阅读活动,强化学生对阅读内容的个性化理解,增强阅读欣赏能力。
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关键词
初中语文
群文阅读
方法
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职称材料
加强和改进学校党组织对共青团组织的领导研究
11
作者
马红梅
《新潮电子》
2023年第2期140-142,共3页
在思想品德教育活动的深度优化过程中,教师群体自觉践行拓展理念与创新精神,独辟蹊径地利用学校党组织引领共青团组织的优质发展,力求建构一个高品质、高价值以及高层次的育人环境,助力学生的心智提升、思想进步、道德发展以及品质培养。
关键词
党组织
共青团组织
领导
青少年
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职称材料
基于英语学科核心素养的分级阅读能力培养的策略研究
12
作者
徐世月
《学周刊》
2023年第13期73-75,共3页
英语学科分级阅读活动有助于培养学生英语阅读习惯、激发学生英语阅读兴趣。在初中英语教学中根据核心素养要素开展分级阅读活动、培养学生分级阅读能力,是促进其英语阅读学习、发展其学科核心素养的有效手段。文章立足此背景,从基础策...
英语学科分级阅读活动有助于培养学生英语阅读习惯、激发学生英语阅读兴趣。在初中英语教学中根据核心素养要素开展分级阅读活动、培养学生分级阅读能力,是促进其英语阅读学习、发展其学科核心素养的有效手段。文章立足此背景,从基础策略、关键策略、补充策略三个角度展开,研究了基于英语学科核心素养的初中生分级阅读能力培养策略,意在为一线教师的教学带来新的思考,更为初中生的英语成长带来有效指导。
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关键词
初中英语
核心素养
分级阅读
教学策略
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职称材料
“双减”要求下的初中历史教学优化研究
13
作者
贾燕
《学周刊》
2023年第25期72-74,共3页
双减政策下,减负是手段与过程,提升学习有效性才是最终目标。随着双减政策的提出,各个学科都面临着严峻的挑战,如何提升课堂教学效果已经成为研究的重点。基于历史学科隐含的育人属性,因材施教开展课堂教学,以生为本优化教学设计,学科...
双减政策下,减负是手段与过程,提升学习有效性才是最终目标。随着双减政策的提出,各个学科都面临着严峻的挑战,如何提升课堂教学效果已经成为研究的重点。基于历史学科隐含的育人属性,因材施教开展课堂教学,以生为本优化教学设计,学科融合拓宽教学视野,已然成为当前历史教学的方向。本论文就以此切入,分析了双减视域下初中历史教学面临的挑战,并基于上述思路提出了具体的改进路径。
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关键词
双减
初中历史
教学设计
优化路径
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职称材料
浅谈初中数学教学中归纳推理意识的渗透
14
作者
苏君华
《学周刊》
2023年第17期43-45,共3页
归纳推理是一种学习能力,更是一种学习认知,需要学生从个别事物认知出发,经过一系列学习活动后获得一般性推理结论。在初中数学教学中向学生渗透归纳推理意识,不仅有助于促进学生的思维发展,培养学生的自主学习能力,还将稳步提高学生的...
归纳推理是一种学习能力,更是一种学习认知,需要学生从个别事物认知出发,经过一系列学习活动后获得一般性推理结论。在初中数学教学中向学生渗透归纳推理意识,不仅有助于促进学生的思维发展,培养学生的自主学习能力,还将稳步提高学生的数学实践能力。本文主要分析初中数学教学中渗透归纳推理意识的意义,从创设归纳教学情境、应用数学文化知识、运用故事教学法、采取激励评价手段、借助教材例题讲解五个方面论述相关策略,以期为相关教育人士提供帮助和借鉴。
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关键词
初中数学
归纳推理意识
数学思维
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职称材料
项目化学习(PBL)在初中生物教学中应用的实践
15
作者
李林
《大众文摘》
2023年第33期0067-0069,共3页
在课程核心素养理念的督促下,教师自觉优化初中生的课程能力、思维素养以及思想品德,努力提升生物教学的品质性与价值性。为了优化生物教学的素养型,教师开始将项目化学习应用于生物教学之中,深度剖析二者的契合性,务实探析项目化学习...
在课程核心素养理念的督促下,教师自觉优化初中生的课程能力、思维素养以及思想品德,努力提升生物教学的品质性与价值性。为了优化生物教学的素养型,教师开始将项目化学习应用于生物教学之中,深度剖析二者的契合性,务实探析项目化学习是核心素养的立足点,全面概述项目化学习应用于生物教学的重要性,系统详写项目化学习应用于生物教学的策略性。因此,项目化学习(PBL)开启了生物教学的新思维与新导向,能够有效加速初中生核心素养的形成。
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关键词
项目化学习(PBL)
生物教学
应用
契合性
重要性
策略性
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职称材料
如何提高中考数学复习的效率
被引量:
4
16
作者
李旭文
《中国教育技术装备》
2009年第3期72-72,共1页
初三数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习初中3年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。如何提高复习的效率和质量,笔者根据多年的教学经验,总结出以下的学习方法。
关键词
数学复习
中考
数学知识
解题技巧
解题能力
教学经验
学习方法
知识点
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职称材料
合作学习在初中英语口语教学中的有效性研究
被引量:
1
17
作者
朱爱玲
《学周刊》
2021年第29期35-36,共2页
新课改背景下,将合作学习融入初中英语口语教学,有利于对传统的英语学科教学结构进行优化调整,更加凸显学生的主体作用。然而,眼下合作学习在初中英语口语教学中的应用效果并不理想,存在诸多问题,主要原因是教师并未注重改进合作学习的...
新课改背景下,将合作学习融入初中英语口语教学,有利于对传统的英语学科教学结构进行优化调整,更加凸显学生的主体作用。然而,眼下合作学习在初中英语口语教学中的应用效果并不理想,存在诸多问题,主要原因是教师并未注重改进合作学习的应用细节。基于此,出于引导学生深入合作学习、提升口语能力的目的,急需教师具备针对性地改善合作学习在初中英语口语教学中的应用方式,以此为前提取得理想教学成效。
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关键词
合作学习
初中英语
口语教学
有效性
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职称材料
写好教学反思的几点做法
被引量:
1
18
作者
张永安
《中国教育技术装备》
2009年第25期82-82,共1页
教学反思是教师借助于对自己教学实践的行为研究,寻找成功与不足,不断批判地审视和分析自身对数学的理解,并进行再教设计,对学生学习数学的规律,对数学教学的目的、方法、手段以及对经验的认识,发展自己专业水平,与同行观摩交流...
教学反思是教师借助于对自己教学实践的行为研究,寻找成功与不足,不断批判地审视和分析自身对数学的理解,并进行再教设计,对学生学习数学的规律,对数学教学的目的、方法、手段以及对经验的认识,发展自己专业水平,与同行观摩交流中切磋教法、比较反思,在案例研究中提升反思,不断发展专业水平,不断提升教学实践的合理性与有效性的活动过程。
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关键词
教学反思
数学教学
教学实践
行为研究
活动过程
水
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职称材料
信息技术在初中数学课堂中应用的探索和分析
被引量:
1
19
作者
金雁
《新课程》
2018年第26期97-97,共1页
随着我国新课程改革的不断推进,信息技术与学科教学进行整合成为目前教学改革的重点,同时也是培养具有创新精神和实践能力的创新型人才的主要途径。近年来,我国教育信息化的建设逐渐向着整合期迈进,需要不断促进信息技术和教学过程的整...
随着我国新课程改革的不断推进,信息技术与学科教学进行整合成为目前教学改革的重点,同时也是培养具有创新精神和实践能力的创新型人才的主要途径。近年来,我国教育信息化的建设逐渐向着整合期迈进,需要不断促进信息技术和教学过程的整合。初中信息技术与数学教学的整合深受教师的普遍关注,有必要对初中信息技术与数学课堂整合的目标以及内容、方法进行探索,进而更加有效地实施整合。针对信息技术在初中数学教学中的策略进行探讨。
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关键词
初中数学
信息技术
整合
应用
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职称材料
浅议民族地区社团活动校本课程开发的必要性
被引量:
1
20
作者
马红梅
《教师》
2018年第13期97-97,共1页
社团建设与校本课程开发有着紧密的联系。作者主要探究了在学校社团活动中,借助地域文化,整合乡土资源,开发校本课程的方法与模式,使学校社团按"课程"来设计,系统地、规范地考虑其目标、内容、组织实施等要素,这样的"社团活动"设计...
社团建设与校本课程开发有着紧密的联系。作者主要探究了在学校社团活动中,借助地域文化,整合乡土资源,开发校本课程的方法与模式,使学校社团按"课程"来设计,系统地、规范地考虑其目标、内容、组织实施等要素,这样的"社团活动"设计就是"校本课程开发",弥补了传统课程无学校特色设置的不足。
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关键词
地域文化
乡土资源
社团活动
校本课程
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职称材料
题名
信息技术让教育之梦飞翔——甘肃省天祝藏族自治县教育信息化可持续发展研究
1
作者
白生明
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《教师》
2016年第18期115-116,共2页
文摘
甘肃省天祝藏族自治县(以下简称“天祝县”)把加强教育信息化作为促进全县教育跨越式发展、缩小与发达地区差距的有效手段,取得了明显成效。领导决策是信息技术教育工作得以发展的基础,要实现教育均衡快速发展,就要从先进的教育理念和教育手段方面寻求突破;设施建设是信息技术教育工作得以发展的保障,天祝县教育信息化的发展得到了项目的大力支持,硬件建设、师资培训、教学应用等方面有了进展;队伍建设是信息技术教育工作得以发展的源泉,高素质的教师队伍群体,是教育赖以发展的内生动力,通过各种培训,提高了教师的业务水平;教学运用是信息技术教育工作得以发展的灵魂,现代信息技术与教学紧密结合,这是时代发展的必然要求,对教学起着重要作用;教育成果是信息技术教育工作得以发展的力量,正确理解和运用现代信息技术,找到信息技术与教育规律的契合点;宏伟蓝图是信息技术教育工作得以发展的方向,“班班通”“校校通”释放着巨大的知识能量,展望未来,天祝县要实现教育信息化的可持续发展,为教育插上腾飞的翅膀。
关键词
信息技术
可持续发展
有效手段
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中学数学教学中逆向思维能力的培养
2
作者
陈永华
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2024年第18期67-69,共3页
文摘
新课程改革背景下的中学数学教学,高度重视对学生思维能力的培养。逆向思维是一种科学的思维方式,数学是一门强调逻辑推理的科目,加强发展学生的逆向思维能力,不仅能提高学生理解和应用数学知识的效率,还能拓展其思维的深度和广度。文章主要解读逆向思维能力,探讨在中学数学教学中培养学生逆向思维能力的意义,根据学科特点和实际学情论述培养学生逆向思维能力的具体策略,力求增强中学数学教学整体的改革质量。
关键词
中学数学教学
逆向思维能力
培养
意义
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学生物实验项目化教学探析
3
作者
张国花
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2024年第15期64-66,共3页
文摘
生物是一门以实验为基础的科目,在素质教育改革大背景下,教师必须全力探索科学高效的生物实验教学模式,才能增强学生的实验学习质量。项目化教学是一种新型模式,适用于中学生物实验教学的创新与改革,对培养学生的学科素养有积极的影响。文章主要根据生物实验课程目标和教学需求,阐述项目化教学的内涵和特点,探析项目化教学的开展价值和策略,旨在为生物教学带来新的生机,为学生提供更优质的实验探究服务和体验。
关键词
中学生物
实验
项目化教学
价值
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中学生抗挫能力培养的策略探析
4
作者
杨晓玲
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2023年第13期163-165,共3页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《生态移民安置区寄宿制初中学生抗挫能力培养的实践研究》(课题立项号:GS[2020]GHB3949)的研究成果
文摘
在初中教育阶段,培养学生的抗挫能力至关重要,学生抗挫能力的养成情况,关乎心理健康水平和正确思想价值观念的构建效率,决定学生是否能顺利适应社会发展需求。本文主要分析初中学生抗挫能力的培养意义,从开发学科课程资源、利用学生挫折经历、加强心理问题疏导、开展抗挫实践活动四个方面,论述培养学生抗挫能力的具体策略,旨在为广大教育工作者提供可靠借鉴,从而增强初中抗挫教育质效。
关键词
初中学生
抗挫能力
培养
意义
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的理念和实践
5
作者
权进慧
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2023年第14期151-153,共3页
基金
2021年度武威市“十四五”教育科学规划一般课题《基于课外分级阅读的初中生英语阅读能力培养研究与实践》研究成果,编号:WW[2021]GH047。
文摘
中学生英语阅读素养的培养包括多个方面,教师应当针对学生的阅读能力、阅读品格等多个方面进行培养。但当前中学英语教师仅将阅读教学重点放到学生阅读理解能力的提升上,将阅读理解能力与阅读素养混为一谈,严重影响了学生阅读素养的生成。针对这种情况,教师可以通过优化重构英语课程体系、灵活运用分级阅读模式、关注学生阅读行为等措施促进学生英语阅读素养的生成,实现学生的全面发展。
关键词
分级阅读
中学生
阅读素养
英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中语文群文阅读教学的价值与开展策略
6
作者
金生桂
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2024年第15期143-145,共3页
文摘
群文阅读能够改变以往阅读教学的模式,提高阅读课程的教学效率,增加学生的课外阅读文章数量和质量。同时,在语文教师的科学指导之下,群文阅读也能让传统的纵式阅读发展为更加广泛的网式阅读,阅读的宽度和广度也会更加多元化。因此,在初中语文教学中,教师要充分发挥这种新型教学方式的优势,运用多种方式,让其逐步替代传统的阅读教学模式,促进学生阅读能力的提升,扩大学生的阅读量,从根本上提高学生的语文素养。
关键词
初中语文
群文阅读
小组合作
阅读量
阅读效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“三角函数的概念”问题串教学法实践探索
7
作者
马明瑞
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《基础教育论坛》
2024年第4期74-76,共3页
文摘
问题串教学法在“三角函数的概念”教学中展现出了显著的效果。通过精心设计的问题串,教师能够引导学生由浅入深地理解三角函数的本质,并培养学生的问题解决能力和数学思维。本文以具体的课堂教学为例,分析此种方法的实际应用,为后续的推广提供经验。
关键词
初中数学
问题串
三角函数
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中数学线上线下混合式教学方法研究
被引量:
2
8
作者
张永安
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2023年第17期37-39,共3页
文摘
在初中数学教学中运用线上线下混合式教学方法,意味着现代化技术与课堂教学实现了有效融合,教师能够借助互联网技术手段和智能化教学设备,为学生提供优质的学习资源和开放式的学习平台,最大限度地提高了课堂教学的效率。在此背景下,本文将以实际教学经验为依据,探讨初中数学学科中线上线下混合式教学的优势,并从搭建混合式教学平台、创建混合式课堂机制和开启混合式监管活动等层面明确混合式教学的有效方法,让学生在线上线下相融合的教育背景下全面探索数学知识的本质规律和内涵,并提高学生的学习质量和效率。
关键词
初中数学
线上线下
混合式教学
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中物理实验教学存在的问题及对策研究
被引量:
2
9
作者
张学超
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2023年第27期75-77,共3页
文摘
物理学科是一门以实验为基础的学科,在初中物理教学中,实验既是教学内容的重要组成部分,也是学生学习理解相关概念、理论的重要途径,对培养学生的物理学科核心素养有重要意义。在初中物理教学实践中,依然存在部分教师对物理实验教学不重视及物理实验教学不规范的问题,文章归纳了当前初中物理实验教学存在的主要问题,针对新课程标准的要求,提出了解决实验教学问题的举措,希望能够提高初中物理实验教学效果,充分发挥物理实验教学的作用。
关键词
初中物理
实验教学
存在的问题
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
刍议优化开展初中语文群文阅读教学的方法
被引量:
2
10
作者
李树刚
张会玉
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2023年第11期106-108,共3页
文摘
现阶段,群文阅读成为语文阅读教学的热点,受到教育界的普遍关注。在初中语文教学中引入群文阅读具有重要意义,有利于开拓初中生的知识面,掌握多样化的阅读技巧,还能增强学生的阅读热情,使其形成正确的阅读思维。初中语文教师应该创新教学理念,将思维由单一向多元转变,组织趣味性的群文阅读活动,强化学生对阅读内容的个性化理解,增强阅读欣赏能力。
关键词
初中语文
群文阅读
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强和改进学校党组织对共青团组织的领导研究
11
作者
马红梅
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《新潮电子》
2023年第2期140-142,共3页
基金
2022年度甘肃省中小学校党的建设研究课题“加强和改进学校党组织对共青团组织的领导研究”(GSZXX2022C29)研究成果。
文摘
在思想品德教育活动的深度优化过程中,教师群体自觉践行拓展理念与创新精神,独辟蹊径地利用学校党组织引领共青团组织的优质发展,力求建构一个高品质、高价值以及高层次的育人环境,助力学生的心智提升、思想进步、道德发展以及品质培养。
关键词
党组织
共青团组织
领导
青少年
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于英语学科核心素养的分级阅读能力培养的策略研究
12
作者
徐世月
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2023年第13期73-75,共3页
基金
甘肃省武威市天祝县新华中学“十四五”教育科学规划课题《基于课外分级阅读的初中生英语阅读能力培养研究与实践》(课题立项号:WW[2021]GH047)成果论文
文摘
英语学科分级阅读活动有助于培养学生英语阅读习惯、激发学生英语阅读兴趣。在初中英语教学中根据核心素养要素开展分级阅读活动、培养学生分级阅读能力,是促进其英语阅读学习、发展其学科核心素养的有效手段。文章立足此背景,从基础策略、关键策略、补充策略三个角度展开,研究了基于英语学科核心素养的初中生分级阅读能力培养策略,意在为一线教师的教学带来新的思考,更为初中生的英语成长带来有效指导。
关键词
初中英语
核心素养
分级阅读
教学策略
分类号
C63 [社会学]
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职称材料
题名
“双减”要求下的初中历史教学优化研究
13
作者
贾燕
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2023年第25期72-74,共3页
文摘
双减政策下,减负是手段与过程,提升学习有效性才是最终目标。随着双减政策的提出,各个学科都面临着严峻的挑战,如何提升课堂教学效果已经成为研究的重点。基于历史学科隐含的育人属性,因材施教开展课堂教学,以生为本优化教学设计,学科融合拓宽教学视野,已然成为当前历史教学的方向。本论文就以此切入,分析了双减视域下初中历史教学面临的挑战,并基于上述思路提出了具体的改进路径。
关键词
双减
初中历史
教学设计
优化路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈初中数学教学中归纳推理意识的渗透
14
作者
苏君华
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2023年第17期43-45,共3页
文摘
归纳推理是一种学习能力,更是一种学习认知,需要学生从个别事物认知出发,经过一系列学习活动后获得一般性推理结论。在初中数学教学中向学生渗透归纳推理意识,不仅有助于促进学生的思维发展,培养学生的自主学习能力,还将稳步提高学生的数学实践能力。本文主要分析初中数学教学中渗透归纳推理意识的意义,从创设归纳教学情境、应用数学文化知识、运用故事教学法、采取激励评价手段、借助教材例题讲解五个方面论述相关策略,以期为相关教育人士提供帮助和借鉴。
关键词
初中数学
归纳推理意识
数学思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
项目化学习(PBL)在初中生物教学中应用的实践
15
作者
李林
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《大众文摘》
2023年第33期0067-0069,共3页
基金
2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题《项目化学习(PBL)在初中生物教学中应用的实践和研究》(课题立项号: GS[2022]GHB1366)阶段性研究成果。
文摘
在课程核心素养理念的督促下,教师自觉优化初中生的课程能力、思维素养以及思想品德,努力提升生物教学的品质性与价值性。为了优化生物教学的素养型,教师开始将项目化学习应用于生物教学之中,深度剖析二者的契合性,务实探析项目化学习是核心素养的立足点,全面概述项目化学习应用于生物教学的重要性,系统详写项目化学习应用于生物教学的策略性。因此,项目化学习(PBL)开启了生物教学的新思维与新导向,能够有效加速初中生核心素养的形成。
关键词
项目化学习(PBL)
生物教学
应用
契合性
重要性
策略性
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
如何提高中考数学复习的效率
被引量:
4
16
作者
李旭文
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《中国教育技术装备》
2009年第3期72-72,共1页
文摘
初三数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习初中3年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。如何提高复习的效率和质量,笔者根据多年的教学经验,总结出以下的学习方法。
关键词
数学复习
中考
数学知识
解题技巧
解题能力
教学经验
学习方法
知识点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
合作学习在初中英语口语教学中的有效性研究
被引量:
1
17
作者
朱爱玲
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《学周刊》
2021年第29期35-36,共2页
文摘
新课改背景下,将合作学习融入初中英语口语教学,有利于对传统的英语学科教学结构进行优化调整,更加凸显学生的主体作用。然而,眼下合作学习在初中英语口语教学中的应用效果并不理想,存在诸多问题,主要原因是教师并未注重改进合作学习的应用细节。基于此,出于引导学生深入合作学习、提升口语能力的目的,急需教师具备针对性地改善合作学习在初中英语口语教学中的应用方式,以此为前提取得理想教学成效。
关键词
合作学习
初中英语
口语教学
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
写好教学反思的几点做法
被引量:
1
18
作者
张永安
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《中国教育技术装备》
2009年第25期82-82,共1页
文摘
教学反思是教师借助于对自己教学实践的行为研究,寻找成功与不足,不断批判地审视和分析自身对数学的理解,并进行再教设计,对学生学习数学的规律,对数学教学的目的、方法、手段以及对经验的认识,发展自己专业水平,与同行观摩交流中切磋教法、比较反思,在案例研究中提升反思,不断发展专业水平,不断提升教学实践的合理性与有效性的活动过程。
关键词
教学反思
数学教学
教学实践
行为研究
活动过程
水
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
信息技术在初中数学课堂中应用的探索和分析
被引量:
1
19
作者
金雁
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《新课程》
2018年第26期97-97,共1页
文摘
随着我国新课程改革的不断推进,信息技术与学科教学进行整合成为目前教学改革的重点,同时也是培养具有创新精神和实践能力的创新型人才的主要途径。近年来,我国教育信息化的建设逐渐向着整合期迈进,需要不断促进信息技术和教学过程的整合。初中信息技术与数学教学的整合深受教师的普遍关注,有必要对初中信息技术与数学课堂整合的目标以及内容、方法进行探索,进而更加有效地实施整合。针对信息技术在初中数学教学中的策略进行探讨。
关键词
初中数学
信息技术
整合
应用
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
浅议民族地区社团活动校本课程开发的必要性
被引量:
1
20
作者
马红梅
机构
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《教师》
2018年第13期97-97,共1页
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题“民族地区社团活动校本课程开发与实施研究”(GS[2016]GH0879)研究成果
文摘
社团建设与校本课程开发有着紧密的联系。作者主要探究了在学校社团活动中,借助地域文化,整合乡土资源,开发校本课程的方法与模式,使学校社团按"课程"来设计,系统地、规范地考虑其目标、内容、组织实施等要素,这样的"社团活动"设计就是"校本课程开发",弥补了传统课程无学校特色设置的不足。
关键词
地域文化
乡土资源
社团活动
校本课程
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术让教育之梦飞翔——甘肃省天祝藏族自治县教育信息化可持续发展研究
白生明
《教师》
2016
0
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职称材料
2
中学数学教学中逆向思维能力的培养
陈永华
《学周刊》
2024
0
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职称材料
3
中学生物实验项目化教学探析
张国花
《学周刊》
2024
0
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职称材料
4
初中学生抗挫能力培养的策略探析
杨晓玲
《学周刊》
2023
0
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职称材料
5
运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的理念和实践
权进慧
《学周刊》
2023
0
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职称材料
6
初中语文群文阅读教学的价值与开展策略
金生桂
《学周刊》
2024
0
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职称材料
7
“三角函数的概念”问题串教学法实践探索
马明瑞
《基础教育论坛》
2024
0
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职称材料
8
初中数学线上线下混合式教学方法研究
张永安
《学周刊》
2023
2
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职称材料
9
初中物理实验教学存在的问题及对策研究
张学超
《学周刊》
2023
2
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职称材料
10
刍议优化开展初中语文群文阅读教学的方法
李树刚
张会玉
《学周刊》
2023
2
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职称材料
11
加强和改进学校党组织对共青团组织的领导研究
马红梅
《新潮电子》
2023
0
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职称材料
12
基于英语学科核心素养的分级阅读能力培养的策略研究
徐世月
《学周刊》
2023
0
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职称材料
13
“双减”要求下的初中历史教学优化研究
贾燕
《学周刊》
2023
0
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职称材料
14
浅谈初中数学教学中归纳推理意识的渗透
苏君华
《学周刊》
2023
0
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职称材料
15
项目化学习(PBL)在初中生物教学中应用的实践
李林
《大众文摘》
2023
0
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职称材料
16
如何提高中考数学复习的效率
李旭文
《中国教育技术装备》
2009
4
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职称材料
17
合作学习在初中英语口语教学中的有效性研究
朱爱玲
《学周刊》
2021
1
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职称材料
18
写好教学反思的几点做法
张永安
《中国教育技术装备》
2009
1
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职称材料
19
信息技术在初中数学课堂中应用的探索和分析
金雁
《新课程》
2018
1
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职称材料
20
浅议民族地区社团活动校本课程开发的必要性
马红梅
《教师》
2018
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职称材料
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