小学数学教学中以问题促进学生思维发展的策略研究

德国数学家希尔伯特曾说过:“问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂.”可见,问题在数学课堂中的地位不容小觑.有价值的问题可以开启学生的思维,促进他们获取知识,降低学习难度,为高效课堂保驾护航.文章从设计情境化问题、探索性问题、层次性问题、多样性问题、开放性问题五方面分析了促进小学生思维发展的策略.

合理运用学具 提高数学课堂教学效率

小学数学是小学阶段的关键学科之一,教师应当注重采用现代化教学手段和理念开展数学教学工作,以此提升教学质量.数学学习内容较为抽象、系统,部分学习重点很难利用传统板书的形式展现,这就要求教师合理利用学具,激发学生学习兴趣,把各种抽象内容以形象化的形式展现出来,锻炼学生动手操作能力,突破数学学习重难点,提高数学教学效率.因此,本文将以合理运用学具,提高数学课堂教学效率为主题展开分析,详细分析在小学数学教学工作中采用学具的价值,提出运用学具提高数学授课效率的可行性对策.