图像在物理解题过程中的应用

在物理学中，两个物理量间的函数关系，不仅可以用公式表示，而且还可以用图像表达．物理图像是数与形相结合的产物，是具体与抽象相结合的体现，它能够直观、形象、简洁地展现两个物理量之间的关系及变化趋势，清晰的表达物理过程，正确地反映实验规律．因此，用图像分析物理问题可使解题思路更加清晰、明确．

普通高中班级管理中学困生存在的问题及解决方案

普通高中学困生存在的问题主要表现在：学生缺乏学习的热情和兴趣；缺乏良好的学习习惯方法；缺乏学习的坚强意志。相关解决方案主要有：正确认识高中生之间的差异；家、校联合教育等。

构建互动探究式课堂模式 提高数学课堂效率

在数学课堂教学中,以学生为主体,是新课改的核心理念.在课改的过程中,个别学校过分看重成绩,一味追求升学率和名校效应,忽视了以学生为主体的课堂实践,阻碍了数学课堂教学效率的提升.特别是传统的数学课堂教学模式,严重地束缚了教学一线教师的课改手脚.为了突破数学课堂教学中的这一＂冰点＂,在经过实践和研究之后,发现了新课改在实施过程中出现了一些问题,我们提出了应对的策略.并明确指出,构建互动探究式课堂模式,要以＂导思、沟通、解惑、练习＂为基本环节,使学生的思维动起来了,课堂就活起来了,数学课堂教学效果就会提升.本文从三方面入手,探讨了构建互动探究式课堂模式的必要性以及方法,对提高数学课堂教学效率提出了探索性的意见.

离别

远处小山坡上母亲满头银发，双眼含泪微风中。

妙用“主元思想”巧解参数范围

妙用“主元思想”巧解参数范围李廷保王佑（甘肃省会宁县二中７３０７００）应用“主元思想”求解参变量的取值范围，不仅能化繁为简，而且操作性强，不失为一种行之有效的方法．其理论依据是：若ａ＞ｆ（ｘ），则ａ＞ｆｍａｘ（ｘ）；若ａ＜ｆ（ｘ），则ａ＜ｆｍｉｎ（ｘ...

浅论如何让学生真正成为学习的主人

在高中数学教学中，学生的自学能力对于数学学习效率有很大的影响，数学教师要通过采用多种方法，培养学生的自学能力，提高高中数学教学的有效性。

紧跟高考方向,提高地理教学效果

高中地理教学中必须紧跟高考方向,注重学生能力和素质的培养,注重时代性和实践性,促进素质教育的实施,才能在地理教学中收到良好的教学效果。在日常教学中教师应立足基础,重视过程与方法的归纳与表述;开拓学生视野,注意与现实生活的联系;建立错题集,培养学生及时反思的学习习惯;加强情感投入,分层激励,激发学生学习兴趣。

如何科学高效开展高三英语复习

高考是常规性、选拔性考试,依据考试大纲,英语高考试题在考查学生对基本知识与技能掌握情况的同时,突出考查学生在具体情境中的运用能力,以及运用英语获取和处理信息、分析和解决问题的能力。如何科学地组织和引导学生开展系统复习,培养和提高英语语言运用能力,从而使学生满怀信心地迎接高考,就显得非常重要了。

对语文阅读教学的几点思考

语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生阅读能力的重要手段。能否有效提高阅读教学效益,从理论和实践方面应该有合理规划。

英语跨文化教学中的问题与对策

对跨语言文化教学是当今英语教学的一个难点,也是使高中生提高交际能力的一个焦点问题。受到传统教学模式和思维的影响,使我国高中英语教学在跨文化教学中存在着相当多的问题。本文通过对目前高中英语跨文化教学中存在的问题,同时提出了相应的解决对策,从而提高学生的知识和对外交流能力,从而促进我国与国外文化的交流。

高中生物课堂教学例析

在传统的课堂教学中,教师总是滔滔不绝地讲述,力求做到'面面俱到',总是担心某些知识点讲不到位,讲不透,而没有留给学生一丝自主学习的机会。新课改提出后,教师又不断地摸索探究性教学的方式,有时难免拿捏不准,导致学生无所适从。有些教师为了体现让学生自主学习的新理念,营造宽松。

从高考试题的变化看化学总复习

高考化学命题经过不断的发展、变迁,已基本实现了两大重大转变:即题型从主观型为主逐步过渡到以客观型为主;试题的内容从考查知识为主逐步过渡到以考查能力为主。一、高考试题的变迁可以肯定,高考命题严格遵循着既考查基础知识,又考查基本技能。但不能否定近年来试题的变化特色。