小学英语教学中合作学习教学模式的运用分析

传统英语教学通常以教师为主导,而学生则是被动地接受知识,缺少实际语言使用的机会。合作学习这一创新的教学策略逐步打破这一现状,以小组合作的方式是把学生放在学习中的核心地位、互动交流等来使学生在实践的过程中学会英语、掌握英语。该教学模式既有利于学生英语成绩的提升,又有利于学生全面发展,从而为其今后的学习与成长打下坚实基础。一、合作学习的内涵在小学英语教学过程中开展合作学习,是注重学生间互动和协作,以小组讨论、角色扮演和团队项目等为主要方式共同完成学习任务和达成共同学习目标的创新性教学策略。

基于合作学习的小学语文阅读高效课堂构建探析

随着主要经济产业的持续升级和不断细化,社会各界对新生代人才的专业素养、协作素养都提出了更严格的要求。在课堂教学中运用合作学习,既是新课改政策倡导的三种新型学习方式之一,也是激发学生团结、协作能力的有效途径。本文聚焦小学语文的阅读课堂教学,主要探讨了合作学习在阅读教学中发挥的积极作用、运用合作学习的现存问题,以及合作学习理念下小学语文阅读高校课堂的构建策略。

小学数学计算教学算理的结构分析及教学策略探究

文章以小学数学的教学改革为最终的落脚点,从小学数学计算教学算理的结构分析着手,提出了小学数学计算教学中算理教学的有效策略,以培养学生的计算能力,提升学生的数学素养,使学生具备解决问题、分析问题的能力和意识,在构建数学模型、类比分析的过程中,使学生构建起完整的数学知识体系。

太爷爷的胡子

今天,趁太爷爷睡得正香,我悄悄拿起剪刀,准备剪他的胡子。可是,太爷爷侧躺着,我怎么也下不了手。等了一会儿,我想到了一个好办法。我拿来一根小棍儿,挠了一下太爷爷的脚心,太爷爷突然觉得脚痒痒,缩了缩脚,侧了一下身子。于是,我拿起剪刀,对准他的胡须。只听见“咔嗪”一声,太爷爷的胡子就剩下一小半了。

做蛋饼

今天,我准备给大家做蛋饼。我从冰箱里取出两个鸡蛋,将它们打破倒入碗中,用筷子熟练地搅拌蛋黄和蛋清,一会儿,蛋液上岀现一层泡沫。接着,往蛋液里放点盐和花椒粉,然后开火热锅,倒一点油,等油冒烟后,我将蛋液慢慢地倒进锅中,蛋液立刻向四周流去,渐渐地凝固了。我用锅铲小心翼翼地把蛋饼翻了个面,再撒上葱花,香气扑鼻。

“吝啬”的爸爸

一天早上,我的儿童牙膏用完了,便顺手把它扔进了垃圾桶,准备取一管新牙膏。爸爸看到了,说:“旧牙膏还没用完,你就准备用新的,这不是浪费吗?去,捡起来,再挤挤。”唉,父命难违,我无奈地弯下腰,伸手把旧牙膏捡了回来,用力一挤,果然有牙膏挤了出来。只听爸爸说:“看见了吗?”

神奇的智能衣服

随着年龄的增长,我们穿过的旧衣服越来越多,放在衣柜里堆得。像小山似的。穿旧了的衣服扔掉很可惜,不扔掉又占用大量的存放空间,而且不环保。我想发明一种智能衣服,既美观又实用,我们从小到大只需一件即可满足生活中的各种需求。你是不是很好奇,这种衣服到底是什么样的呢?听我慢慢道来。

傻事

大约在我七岁的时候,一天早上,爸爸到附近的商场买回一块精美的蛋糕,放在客厅便又出去了。我眼睛直直地盯着蛋糕,觉得肚子饿了,就把手伸过去在盒子上摸来摸去,盼着爸爸快点回来。门铃响了,我从小凳子上弹了起来,飞快地跑去开门,一看是爸爸.

“百变大咖”妹妹

我有一个“百变大咖”妹妹。瞧,她一会儿是大熊猫,一会儿变成大老虎,一会儿又变成了小花猫。“大熊猫”妹妹在做游戏时,显得笨手笨脚,时步步高常把自己弄脏。这不,刚穿上的干净衣服,转眼间被她弄得白一块黑一块的,她憨态可掏的样子就像一只大熊猫。