配方法的应用(初二)

配方法是中学数学中的一种重要而又常用的思想方法.其原理是将有关代数式通过凑、配等手段,转化为完全平方式,再利用完全平方式是非负数这一重要性质,达到解决数学问题的目的.现举例分析如下：例1解方程x^2＋y^2-2x-4y＋5=0.分析原方程中含有两个未知数,直接求解有困难,故需先配方,变为完全平方式的和,再解.

小学课堂情景教学探究

在小学课堂教学中采用情景教学法,不仅能帮助学生理解生、难的教学内容,还能激发学生的学习热情,让学生主动参与到教学中来。现分析小学课堂引入情景教学的必要性,接着从故事情节、游戏情节、情景表演等角度分析了应该如何开展情景教学。

乡土地理在初中地理教学中的积极渗透

在中学地理教学过程中,应当紧密联系当地实际,把地理知识与当地实际结合起来,引导学生学以致用,从而提高学生学习地理的兴趣,增强学生的综合素质。

初中生作文训练的技巧

从细致入微的观察、深思熟虑的思考着手,倡导学生通过阅读来积累丰富的语言,加强训练,循序渐进,来提高作文整体水平。

浅议函数解析式的求法

中学阶段研究的函数主要是用解析法表示的函数.解析法是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系,解析法简明扼要、全面准确地概括了变量间的关系,可以通过解析式求出任意一个自变量的值所对应的函数值,因此,求函数的解析式就显得非常重要.本文就常见的求函数解析式的方法进行小结.

高中生地理课堂参与度提升路径探索

学生是否将注意力全部集中于课堂中并参与各个实践活动,这与提高课堂教学效果有着紧密联系。然而,对现阶段高中地理课堂教学分析来看,教师还在应用传统灌输式教学形式,并未注重凸显学生主体地位,导致学生参与度呈下滑趋势发展。灌输式教学方法,一直以教师讲解为主,在地理课堂中并未给予学生充分思考与讨论的时间。如不及时对此方式进行优化调整,会严重阻碍课堂教学效率的提升,降低学生探索学习地理知识的兴趣。下文,笔者将对如何提高学生课堂参与度进行深入分析。