“双减”政策下对小学语文教学改革的思考

“双减”政策的提出是党和国家对义务教育阶段教育教学改革的再次深化,小学语文作为基础教育根基性学科更需要落实“双减”政策,以确保课堂切实做到提质、减负、增效。为深入贯彻落实“双减”政策,从“通过课程改革引导减负、提高认知水平科学减负、关注重点环节作业减负、利用信息技术促进减负”四点出发,对“双减”政策下小学语文课堂进行了相应的思考与探索。

小学语文教学中情感教育的实施策略研究

随着我国素质教育的深入发展,小学教育已经成为了社会关注的热点话题,小学作文是小学阶段的重要课程,让学生在其他课程基础知识学习的过程中,对学生的整体素质发展进行影响。小学语文教学现状的深入探究,其中还有一些问题的存在,这会让教学质量受到影响,更能在小学语文教学策略开设中进行深入探讨。