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有效提高农村小学数学的课堂教学效率 被引量:1
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作者 付宏恩 《清风》 2021年第2期58-58,共1页
数学是一门观察现象、逻辑思考、推理演算、总结归纳的学科。数学知识和生活息息相关,是生活经验的高度提炼。如果教师不注重教学方法,不根据学生情况因材施教,学生在学习过程中难免感觉艰涩难懂、枯燥乏味,长此以往,容易打击学生学习... 数学是一门观察现象、逻辑思考、推理演算、总结归纳的学科。数学知识和生活息息相关,是生活经验的高度提炼。如果教师不注重教学方法,不根据学生情况因材施教,学生在学习过程中难免感觉艰涩难懂、枯燥乏味,长此以往,容易打击学生学习的自信心、降低学生的学习兴趣。笔者认为,需要从学习兴趣、教学情境、课堂评价、教学时间等方面入手,改变当前部分农村小学数学课堂中的不良现象,提高课堂教学效率。 展开更多
关键词 课堂评价 提高课堂教学效率 因材施教 小学数学课堂 逻辑思考 农村小学数学 教学情境 学习兴趣
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