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优化作文教学策略 提高学生写作能力——小学作文教学策略初探
1
作者
史昕
《新作文(教研)》
2022年第12期0089-0091,共3页
新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心,在为小学作文教学指明发展方向的同时,也对小学作文教学活动提出更高要求。在此形势下,小学语文教师需要积极转变传统作文教学观念,探索更加科学合理、行之有效的作文教学策略,针对...
新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心,在为小学作文教学指明发展方向的同时,也对小学作文教学活动提出更高要求。在此形势下,小学语文教师需要积极转变传统作文教学观念,探索更加科学合理、行之有效的作文教学策略,针对学生写作能力展开有效培养。基于此,本文结合优化作文教学策略,提升学生写作能力这一目标,分析小学语文课程作文教学策略,供广大教育界同仁参考。
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关键词
小学教育
作文教学
教学策略
写作能力
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职称材料
题名
优化作文教学策略 提高学生写作能力——小学作文教学策略初探
1
作者
史昕
机构
甘肃省宁县米桥小学
出处
《新作文(教研)》
2022年第12期0089-0091,共3页
文摘
新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心,在为小学作文教学指明发展方向的同时,也对小学作文教学活动提出更高要求。在此形势下,小学语文教师需要积极转变传统作文教学观念,探索更加科学合理、行之有效的作文教学策略,针对学生写作能力展开有效培养。基于此,本文结合优化作文教学策略,提升学生写作能力这一目标,分析小学语文课程作文教学策略,供广大教育界同仁参考。
关键词
小学教育
作文教学
教学策略
写作能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
优化作文教学策略 提高学生写作能力——小学作文教学策略初探
史昕
《新作文(教研)》
2022
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