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题名利用教学主体的主动性进行化学能力培养
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作者
陈春
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机构
甘肃省宕昌县一中
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出处
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》
1999年第S2期83-85,共3页
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文摘
从把握事物发展变化的内外因关系出发,站在21世纪人才培养的角度,对中学化学教学中能力的培养进行了理性探索.提出了利用教学主体的主观能动性进行能力培养的新观点和几点操作参考.
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关键词
教师调控
教学主体
内因与外因
内动与外动
主动性
能力培养
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Keywords
teacher's regulat
teaching's principal part
internal and external
initiative
foster ability
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名关于数学文化在数学教学中的探索
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作者
马应东
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机构
甘肃省宕昌县一中
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出处
《数学学习与研究》
2014年第13期138-138,共1页
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文摘
教育作为一种特殊的文化形式,吸收着文化的养料,传承着文化的精髓.学科教学不仅承担着传授学科知识,形成应用能力的任务,在文化大发展大繁荣的时代背景下,更应当从文化价值的视角出发,潜移默化地向受教育者进行学科文化熏陶,促进他们人文素养的提升.本文以数学文化在数学教学中的功用为课题,深入剖析数学文化的价值,为日后数学学科的教学革新寻找适宜的路径.
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关键词
文化
学科教学
数学
高中
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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