小学作文指导方法初探

平时,我们要求学生多听、多读、多看来为写作找内容,寻素材,可当学生收集好素材后,却不知道从哪里下笔。那么,怎样才能使一篇文章成功地诉诸于小作者的笔端呢？我认为,可以按以下几个步骤来进行。一、认真审题,找准题眼审题就是深入思考题目的内容,理解题目的范围及揭示作文题目的意义。审题包括审清题目的范围、要求、重点、难点,文章的体裁这几个方面。小学生对题目审清楚了,写出作文才会切题,不至于出现＂下笔千言、离题万里＂的毛病。因此,作文题目列出后,审题是写作的第一步,而且是至关重要的第一步。我在每次作文课上对学生在审题上作如下指导：

小学语文阅读教学中如何渗透写作训练

在九年义务教育阶段,语文教学的主要任务就是培养学生对语文知识的应用能力。而对语文知识的应用,最主要的展现方式就是写作,写作水平还可以体现学生的语文素养。本文从语文阅读写作的必要性入手展开讨论,提出如何在语文教学中渗透写作训练的方式。

浅谈小学语文阅读个性化教学

语文阅读个性化教学模式提倡小学生形成个性化的学习思维,不仅能提高学生对问题不同角度的分析能力,还能够大大促进学生语文素养的有效提升,这与传统阅读教学有所区别,可谓是新型教学模式。为此,本文浅谈小学语文阅读个性化教学这一论题,先是阐述语文阅读个性化的意义,再分析当前小学语文阅读个性化教学存在的不足与误区,最后论述进行小学语文阅读个性化教学的策略。