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如何在语文课堂教学中有效地使用提问方式
1
作者
王江宏
《教育界(教师培训)》
2013年第6期46-46,共1页
在中学语文课堂教学中使用提问方式,可从设计问题的目的性与针对性、教师与学生的思维切接点、学生多种方式与条件的积极参与、培养学生的思考问题与解决问题的能力几方面入手。
关键词
课堂提问
学生
主体性
下载PDF
职称材料
扎根现实生活,提炼人生感悟
2
作者
王江宏
《教育界(教师培训)》
2013年第9期190-190,共1页
现实生活是写作的真正源泉,可以从家庭,学校,社会三方面引导学生扎根现实生活,提炼人生感悟,用心思考,细心体会,在不断增长自己的见闻和阅历不断观察反复练习之后,取得作文写作的大的飞跃。
关键词
现实生活
体验
感悟
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职称材料
题名
如何在语文课堂教学中有效地使用提问方式
1
作者
王江宏
机构
甘肃省宕昌县旧城中学教师
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第6期46-46,共1页
文摘
在中学语文课堂教学中使用提问方式,可从设计问题的目的性与针对性、教师与学生的思维切接点、学生多种方式与条件的积极参与、培养学生的思考问题与解决问题的能力几方面入手。
关键词
课堂提问
学生
主体性
分类号
TU375 [建筑科学—结构工程]
下载PDF
职称材料
题名
扎根现实生活,提炼人生感悟
2
作者
王江宏
机构
甘肃省宕昌县旧城中学教师
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第9期190-190,共1页
文摘
现实生活是写作的真正源泉,可以从家庭,学校,社会三方面引导学生扎根现实生活,提炼人生感悟,用心思考,细心体会,在不断增长自己的见闻和阅历不断观察反复练习之后,取得作文写作的大的飞跃。
关键词
现实生活
体验
感悟
分类号
TS976.3 [轻工技术与工程]
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作者
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1
如何在语文课堂教学中有效地使用提问方式
王江宏
《教育界(教师培训)》
2013
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2
扎根现实生活,提炼人生感悟
王江宏
《教育界(教师培训)》
2013
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