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传统文化在小学语文阅读教学中的应用研究
1
作者
杨全录
《格言(校园版)》
2024年第24期29-31,共3页
传统文化是中华民族的文明瑰宝,蕴含着深厚的历史沉淀和人文精神,如何将传统文化有机融入小学语文阅读教学中,成为当前教育亟待解决的问题。本文聚焦传统文化在小学语文阅读教学中的应用,探究如何借助经典文学作品、古代诗词等传统文化...
传统文化是中华民族的文明瑰宝,蕴含着深厚的历史沉淀和人文精神,如何将传统文化有机融入小学语文阅读教学中,成为当前教育亟待解决的问题。本文聚焦传统文化在小学语文阅读教学中的应用,探究如何借助经典文学作品、古代诗词等传统文化元素,深化学生对文本的理解和感悟,旨在挖掘传统文化的教育价值,促使小学生在语文阅读的过程中增强文学鉴赏能力和对传统文化的热爱、认同感。
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关键词
小学语文阅读
文学鉴赏能力
经典文学作品
古代诗词
传统文化元素
教学中的应用
亟待解决的问题
历史沉淀
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职称材料
题名
传统文化在小学语文阅读教学中的应用研究
1
作者
杨全录
机构
甘肃省宕昌县贾河小学
出处
《格言(校园版)》
2024年第24期29-31,共3页
文摘
传统文化是中华民族的文明瑰宝,蕴含着深厚的历史沉淀和人文精神,如何将传统文化有机融入小学语文阅读教学中,成为当前教育亟待解决的问题。本文聚焦传统文化在小学语文阅读教学中的应用,探究如何借助经典文学作品、古代诗词等传统文化元素,深化学生对文本的理解和感悟,旨在挖掘传统文化的教育价值,促使小学生在语文阅读的过程中增强文学鉴赏能力和对传统文化的热爱、认同感。
关键词
小学语文阅读
文学鉴赏能力
经典文学作品
古代诗词
传统文化元素
教学中的应用
亟待解决的问题
历史沉淀
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
传统文化在小学语文阅读教学中的应用研究
杨全录
《格言(校园版)》
2024
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