甘肃省定西地区的中药资源调查

对定西地区的中药资源进行了调查,并对该地区中药资源合理开发利用提出了建议。

考试形式多样化的实践与思考

中等医学教育在全面实施目标教学，积极推进素质教育的过程中 ，改革单一的考试模式，建立多元化、整体化、全方位的综合考评模式已形成共识。本文提出考试形式多样化，实行“理论考试与实践考试相结合、达标测试与教学抽考相结合、定性评价与定量评价相结合”的原则，与同道商榷。

关于目标教学教案设计与撰写的思考

目标教学教案是对课堂教学的目标、教学内容、教学活动方式、课堂教学活动时间的分配、所需媒体资源、评价与矫正等进行的整体设计。是达标教学的重要依据，也是课堂教学的纲要。课堂教学的全过程都是在教案指导、规范下进行的。因此，实施目标教学就必须要设计与撰写规范...

学时态度目标的构筑与测评

本文对教育目标分类学的情感领域与态度目标的异同点，教学实践中态度目标构筑符合国情，便于实施，并对学时态度目标达成测评以及在实施过程中存在的问题进行了讨论。

浅谈辨证选穴在针灸治疗痛证中的意义

针灸具有良好的镇痛作用 ,其镇痛特点是 :见效快 ,止痛显著而又稳定 ,并对很多疼痛性病症能达到既止痛又治病的目的。在全新现代中医论治理论模式尚未建构之前 ,辨证施治依然是中医诊治疾病的基本法则之一 ,其中针灸疗法中的辨证选穴就是体现中医辨证思想的一个重要方面。针灸治疗痛证应该在积极汲取现代针灸科研最新成果的同时 ,以辨证为前提 ,注重腧穴配伍的协调、主次和对证。并从 5个方面阐明辨证选穴在针灸治疗痛证中的重要意义。

“四三”制学生管理模式介评

本文介绍了甘肃省定西地区卫生学校学生管理的“四三”制模式：三级学生管理队伍，三个班级考核指标，三个学生考核指标，三个班主任考核指标的综合实施。该模式的实施，配之以有效的思想教育，提高了学生管理效益，培养了学生管理队伍，增强了学生现代意识。