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题名浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣
被引量:1
- 1
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作者
米菊平
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第12期73-73,共1页
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文摘
本文简要分析了如何培养学生学习英语的兴趣,通过兴趣培养来提高课堂教学的质量,从而提高教学水平。兴趣是学习最好的老师,是学生学习英语的重要源泉和动力。兴趣可以激发学生学习的积极性与主动性。文中,从五个方面入手简要说明如何培养中学生学习兴趣:一是发挥好教师的主导作用;二是培养学生的自信心;三是用艺术化的教学语言激发学生的兴趣;四是多用鼓励性的语言,激发学习激情;五是开展广泛、形式多样的英语课外活动。
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关键词
教师
学生
英语学习
兴趣
信心
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名在实践中反思在反思中成长
被引量:1
- 2
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作者
曲九成
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第2期127-127,共1页
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文摘
本文通过多媒体辅助教学实践中存在问题的反思,探索了改进的方法和措施。
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关键词
多媒体
教学
问题
对策
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名例析转化思想在数学解题中的应用
- 3
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作者
钱宝英
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《中学教学参考》
2010年第23期45-45,共1页
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文摘
著名的数学家,莫斯科大学教授C.A雅洁卡娅曾在一次向数学奥林匹克参赛者发表《什么叫解题》的演讲时提出:“解题就是把要解的题转化为已经解过的题.”数学的解题过程,就是从未知向已知、从复杂到简单的化归转换过程.转化的方法有很多,这里通过例题,谈几种常见转化.
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关键词
数学解题
转化思想
应用
例析
数学奥林匹克
解题过程
大学教授
转换过程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名求几何体中线段的最小值
- 4
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作者
车树高
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第12期7-8,共2页
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文摘
求解与几何体有关的线段的最小值,关键在于画几何体的展开图,难点是确定线段的两个端点,本质为“体”上问题“面”上求.
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关键词
几何体
最小值
线段
展开图
“面”
“体”
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名数学作业批改中巧用评语
- 5
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作者
张富强
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《科学教育》
2010年第4期56-57,共2页
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文摘
对于作业常用的批改形式做一总结。为不同层次的学生所做的作业写上批语,不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息,而且有利于融洽师生感情,强化学习动机,激发学习兴趣。
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关键词
数学作业
批浯
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名目前师生关系存在问题及和谐对策
被引量:2
- 6
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作者
李建壁
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第12期224-224,共1页
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文摘
和谐的师生关系是搞好教育工作的前提。正确掌握学生生理、心理特点和认识、发展规律,了解其思想现状,分析师生间存在的多样性矛盾,研究和谐师生关系的针对性措施,不仅是促进学生全面发展的需要,也是素质教育的重要任务。
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关键词
问题
原因
对策
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名计算机课程教学案例分析与对策
被引量:1
- 7
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作者
宋胜文
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机构
甘肃省陇西县定西工贸中专文峰分校
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出处
《内蒙古教育(C)》
2014年第12期74-74,共1页
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基金
甘肃省教育科学"十二五"规划课题GS[2013]GHB0251阶段性成果
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文摘
通过分析学生所要面对的工作对象,决定他们对于计算机技术的掌握和运用知识内容,本文将从教育教学规律出发,对中职生计算机课程教学设计进行探究。
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关键词
计算机课程
教育
教学内容
教学模式
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈用Flash开发CAI的常用编程方法技巧
被引量:1
- 8
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作者
宋胜文
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机构
甘肃省陇西县定西工贸中专文峰分校
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第10期168-168,43,共2页
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文摘
CAI课件集文字、声音、动画、图像于一体,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,在众多用于开发制作CAI课件的软件中,我认为FLASH这个软件最优秀,但其内部语言Action Script却不易上手。本文结合我多年使用FLASH的经验,对用Flash开发CAI的常用编程方法技巧作总结阐述,希望对身处一线的同行老师有所帮助。
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关键词
FLASH
编程
方法
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名变动为定,求面积最值(初三)
- 9
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作者
车树高
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《数理天地(初中版)》
2016年第12期13-14,共2页
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文摘
例1 如图1,Rt△ABC中,∠A=90°,AB=4,AC=3,D在BC上运动(不与B,C重合),从D点分别向AB,AC作垂线,垂足分别为E,F,求矩形AEDF的面积的最大值.
分析 任意选一点D作出矩形.
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关键词
面积
初三
最值
ABC
RT△
最大值
矩形
垂线
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名从小人物身上看阿Q身上的悲哀
- 10
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作者
汪海棠
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《中文信息》
2013年第9期208-208,共1页
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文摘
当今社会是一个多元的社会,在这样一个多元的社会意识形态下,社会生活的包容性增强了,人与人之间的隔阂矛盾也加深了。尤其在经济上的两极分化,富得可以有很多富二代、官二代,而且很多富人的钱都是通过巧取而来的,而穷人只能不断的在一切不利的因素下,在现在利益大于天的因素下,艰难生活。同时,社会制度严重存在问题,现在是生命看不起病、活着住不起房、死了买不起墓地、吃饭渐渐都买不起菜了,除了工资涨得少外,其他的什么都慢慢在压榨我们,有钱有势超越了法律,没钱没势的只能好死不如赖活着,道德现在也许连狗都不吃了吧,素质变成了我们的口头禅,而且是可有可无。
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关键词
小人物
社会意识形态
悲哀
阿Q
社会生活
社会制度
包容性
口头禅
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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题名良好的心态是班主任应有的素质
- 11
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作者
石若军
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《科学教育》
2010年第5期81-82,共2页
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关键词
班主任
心态
素质
教学生活
教学生涯
老师
酸
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名图形操作问题图例
- 12
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作者
车树高
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第2期13-14,共2页
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文摘
例1 如图1,将形状为等腰直角三角形的铁片改制成有一个内角为45°的平行四边形,怎样做才能使材料的利用率最高?(接缝的损失不计)
方法1 如图2,分别取AC、BC的中点E、D,连接ED,并沿ED切割下来使点E不动,点C与点A重合,点D落在点F处.则平行四边形ABDF即为所求.
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关键词
等腰直角三角形
平行四边形
图例
操作
图形
利用率
铁片
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名篱笆墙问题
- 13
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作者
车树高
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第4期25-26,共2页
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文摘
例1 如图1,用一段长为30米的篱笆围成一个一边靠墙(墙足够长)的矩形鸡舍ABCD,设AB边长为y米,则鸡舍面积y(单位:平方米)与x(单位:米)的函数解析式为——(不要求写出自变量的取值范围).
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关键词
函数解析式
取值范围
自变量
鸡舍
单位
边长
面积
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名解扇形问题三例(初三)
- 14
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作者
车树高
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《数理天地(初中版)》
2016年第10期28-28,共1页
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文摘
例1 如果一个扇形的弧长等于它的半径,那么此扇形称为“等边扇形”.则半径为2的“等边扇形”的面积为( )
(A)π.(B)1.(C)2.(D)2π/3.
分析扇形的面积公式有两个:
①S扇形=nπR^2/360;
②S扇形=1/2lR(其中n表示圆心角,l表示弧长,R表示半径).
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关键词
扇形
初三
面积公式
半径
圆心角
弧长
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名等分面积的方法
- 15
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作者
车树高
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《数理天地(初中版)》
2013年第10期3-4,共2页
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文摘
例1有一块三角形试验基地如图1所示,由于引进四个优良品种进行对比试验,需将这块土地分成面积相等的四块,请你制定出两种以上的划分方案供选择(画图说明).
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关键词
面积
对比试验
优良品种
三角形
画图
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名有关方程的其解问题
- 16
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作者
车树高
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第1期3-4,共2页
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文摘
1.
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关键词
一元一次方程
中学
数学教学
教材
试题
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名滚动的圆(初三)
- 17
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作者
车树高
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《数理天地(初中版)》
2017年第1期15-16,共2页
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文摘
例1如图1,⊙P与x轴切于点O,点P的坐标为(0,1),点A在⊙P上,并且在第一象限,∠APO=120°.
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关键词
中学
数学教学
教材
阅读知识
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名为“学困生”架起发展的支点
- 18
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作者
康冬冬
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第12期162-162,共1页
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文摘
在教育、环境、自身努力等因素的共同影响下,一部分学生难免出现学习困难现象。本文通过分析研究"学困生"成因、特点和"转困"策略,寻求"学困生"发展平台,全面提高教学质量,不断推进素质教育深入发展的途径。
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关键词
学困生
形成成因
心理特点
“转困”策略
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名“墨迹”揭秘五法
- 19
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作者
车树高
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第5期9-10,共2页
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文摘
1.方程法
例1某文具店老板同时购进A型钢笔40支、B型钢笔10支.具体每种钢笔价格如表1.
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关键词
墨迹
方程法
钢笔
文具店
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名解抛物线变换几例
- 20
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作者
车树高
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机构
甘肃省定西工贸中专文峰分校
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出处
《数理天地(初中版)》
2015年第9期5-6,共2页
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文摘
抛物线的图形变换,就是顶点与开口方向的改变.所以,解此类题的关键是熟悉一般式和顶点式的互化.
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关键词
抛物线
图形变换
一般式
顶点
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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