“互联网+教育”背景下提高幼儿园教学质量方法探究

幼儿教育是人的一生之中的启蒙教育阶段,虽然幼儿教育没有在我国义务教育范围内,但是学前教育阶段对幼儿的健康成长、学习能力、习惯养成等方面都会带来重要的影响。幼儿园的管理水平和幼儿教师的教学风格都能给幼儿带来潜移默化的影响,注重思维建立并欢乐教学的园风能给幼儿提供一个欢乐的童年,相反只注重理论并学死知识的园风则会把幼儿的欢乐天性禁锢在一个怪圈之中,让幼儿丧失欢乐的天性。所以,笔者认为幼儿正处于快乐天性被释放的年龄,我们不应该过早地把小学知识传授给幼儿,而是应该帮助幼儿在学前教育阶段养成良好的习惯,习得高超的学习能力,这样才能真正提高幼儿园的教学质量。

浅谈有效开展幼儿园社会实践活动的重要性

社会实践活动是幼儿园一种特殊的教育方式。它可以让幼儿开阔眼界,增长见识。也可以培养人的自信心、责任心、公德心和同情心。如何充分利用丰富的社会资源,开展幼儿社会实践活动,激发幼儿的参与热情,并在实践中让幼儿获得快乐,使幼儿的综合能力得到全面发展,是当前幼教工作者值得思考的问题。

“互联网+教育”背景下幼儿教育的改革和创新

随着互联网的普及,互联网在教育领域的应用也逐渐广泛。学前教育是幼儿的启蒙教育阶段,面对教育的巨大变革,互联网背景下的幼儿教育也需要进行改革和创新。因此,我们作为一名学前教育工作者要顺应时代的这一要求,不断创新,根据幼儿园的实际情况和幼儿的实际需要,改变传统教学观念,提高自身教学水平,努力探究教学方法,充分发挥互联网的优势,努力打造一个促进幼儿全面发展的学前教育模式。本文是先分析了当下幼儿教育现状并提出学前教育改革势在必行,同时经过多年幼教经验提出的几点关于学前教育改革和创新的看法,供各位同仁参考指正。

农村幼儿园教育小学化的危害与解决对策

幼儿教育是我国基础教育的组成部分,幼儿教育的良好与否对幼儿的发展具有直接影响。良好的早期教育是幼儿健康发展的基础条件。可是许多学校和教师不顾幼儿的身心发展,不顾教育规律,把幼儿教育小学化,严重影响到幼儿的身心健康和现代幼儿教育的发展,针对出现的问题,相关教育专家总结研究讨论,开展了专题专项调研,研究旨在反映当前幼儿教育"小学化"的现状,探寻其成因,分析其危害,进而提出改善对策。