浅谈绘本在幼儿园美术活动中的运用

与其他书籍相比,绘本有着较为显著的特点,其通过文字与图片的结合来表达相关内容,学习难度较小,更加符合幼儿园教学的实际情况。但是值得注意的是,现阶段我国幼儿园美术活动中绘本的运用情况并不理想,没有发挥出绘本应有的作用,使得美术活动开展水平较低,幼儿的能力难以得到显著的提升。该文从绘本在幼儿园美术活动中的作用入手,对幼儿园美术活动中绘本运用存在的问题进行了细致的梳理,并提出了几点绘本运用策略,以期能够为幼儿园教师提供些许参考。

幼儿教育信息技术化应用的研究述评

互联网信息技术普及的今天,给人们的生活、工作以及学习等带来了重大的影响。随着网络的广泛应用,信息已经成为人们走向世界、了解世界、与世界沟通的主要窗口。通过一些简单的技术指导,借助多媒体等信息手段,丰富幼儿日常教育,激发幼儿学习的兴趣,培养和发掘孩子们更大的潜力和智力,促进幼儿综合能力全面发展。文章就幼儿教育信息技术化应用进行了研究。

浅议小班幼儿家园共育策略

虽然说当前不少教育工作者认识到家园共育在小班幼儿教育中的重要作用,并且也开展了相应的教育模式,但是并没有获得理想的效果,这就需要小班幼儿教育工作者对其中存在的问题进行分析,根据幼儿的身心发展状况及其家庭情况,对家园共育的方法策略进行合理的改进,将家庭教育的作用充分地发挥出来,使其能够与幼儿教育有效地结合在一起,共同为小班幼儿的教育做出贡献。

幼儿“趣玩”小篮球的教学策略

在幼儿“趣玩”小篮球教学过程中,要从促进幼儿健康发展的角度出发,遵循幼儿运动规律,在活动空间与环境的基础上,创设多样化的趣玩形式,增强幼儿的运动效果。在“趣玩”中增进师幼情感,在幼儿创意、自主思维和探索发展方面都会有更明显的提升。幼儿的成长阶段,是从玩开始的,这是幼儿获取知识的形式,幼儿“趣玩”小篮球的教学,是丰富幼儿游戏体验的有效形式。