初中语文教学中渗透思政教育的策略

语文教学是初中教育阶段的一门重要学科,旨在对学生进行美德教育,这一学科的教育中兼具了思想性与人文性的特点,与其他学科相比,这些特点具有无法比拟的优势。初中阶段的语文教学可以帮助学生建立更加健全的认知思维,语文教材中的课文都蕴含着丰富的思想道德内涵,对于学生的情感启迪发挥着重要作用,在教学过程中,语文教师要掌握正确且有效的教学方式逐步进行思政教育的渗透,在循序渐进的引导与教育中,逐步使学生形成更加健康的行为习惯,进而提高初中学生的综合素质水平。因此,本文将针对在初中语文教学中如何渗透思政教育的具体策略展开探讨。

核心素养教育理念下农村初中化学实验教学的反思

化学核心素养指的是学生对化学的实践探究能力,在学习化学课程的过程中,通过对化学现象进行探究和思考,形成一定的解决化学问题的能力。初中化学实验教学是培育学生化学核心素养最有效的一种途径,对于当前农村初中化学课程来说,学校在开展化学实验教学的过程中,还存在一系列问题,导致化学实验教学在农村初中学校只是流于形式。通过探究这些问题,提出了一些在农村初中化学实验教学中培育学生核心素养的策略。

初中语文综合性学习存在的问题与对策

文章首先分析了语文综合性学习的本质含义,其次分析出当前语文综合性学习存在的问题,最后提出初中语文综合性学习的改进策略,即从课内到课外开展综合性学习;注重将整体规划与具体规划紧密结合;有效改进综合性学习教学环境。