小学数学课堂教学中的“以学定教”策略

为了实现因材施教,提高数学课堂教学效率,文章首先分析了小学数学课堂教学中存在的问题,然后阐述了小学数学课堂教学中“以学定教”策略的要求,最后提出了小学数学课堂教学中“以学定教”策略的具体实施。

趣味教学法在小学数学教学中的应用探究

在小学数学教学中,教师需要明确学生的主体性地位,同时也需要在教学活动中根据学生的实际情况及时调整教学方式,更好地提升学生掌握知识的能力。教师在教学中需要运用趣味教学法讲解相关知识点,引导学生更好地进行数学知识的学习。一、趣味教学法在小学数学教学中的重要性(一)提升学生学习的主动性小学生的思维比较简单,仍处于成长阶段,很难掌握抽象性的知识。