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小学数学教学对数形结合思想的渗透
被引量:
2
1
作者
李晓瑜
《科技资讯》
2020年第10期149-149,151,共2页
在现代小学数学教学中,数形结合思想被普遍应用在数学教学里。数形结合思想的应用使看不见、摸不着的数字具体化,图形的应用使数学教学中学生能够更简单、更形象的明白,同时数形结合也是结合生活中的例子,就简单易学了许多。数形结合既...
在现代小学数学教学中,数形结合思想被普遍应用在数学教学里。数形结合思想的应用使看不见、摸不着的数字具体化,图形的应用使数学教学中学生能够更简单、更形象的明白,同时数形结合也是结合生活中的例子,就简单易学了许多。数形结合既能够加强学生的理解,也开阔了学生们的思维,还能够激发学生学习数学的兴趣,该文就数形结合思想在小学数学教学中的如何渗透进行探讨。
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关键词
小学数学
数形结合
开阔思维
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题名
小学数学教学对数形结合思想的渗透
被引量:
2
1
作者
李晓瑜
机构
甘肃省定西市临洮县鹁鸽崖小学
出处
《科技资讯》
2020年第10期149-149,151,共2页
文摘
在现代小学数学教学中,数形结合思想被普遍应用在数学教学里。数形结合思想的应用使看不见、摸不着的数字具体化,图形的应用使数学教学中学生能够更简单、更形象的明白,同时数形结合也是结合生活中的例子,就简单易学了许多。数形结合既能够加强学生的理解,也开阔了学生们的思维,还能够激发学生学习数学的兴趣,该文就数形结合思想在小学数学教学中的如何渗透进行探讨。
关键词
小学数学
数形结合
开阔思维
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学数学教学对数形结合思想的渗透
李晓瑜
《科技资讯》
2020
2
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