如何培养中学生的物理创新与实践能力

1 创新能力和实践能力是中学生应具备的物理能力 新课标要求中学物理教师应加大学生能力的培养．要求学生必备的能力主要有：思维能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力和实践能力、应用数学工具解决物理问题的能力等．这些能力紧密相关，相辅相成．创新能力和实践能力的培养可以极大地促进其他能力的形成，反过来，学生的思维过程，严密的推理过程也是创新和实践的过程．

UbD理论在“降低化学反应活化能的酶”一节实验教学中的应用

本文在对UbD理论及其教学设计进行概述的基础上,以“降低化学反应活化能的酶”一节实验教学为例进行了教学设计,以期为生物学教学实践提供参考。

板块模型解题攻略

板块模型是高中物理学习的重点和难点,也是高考考查的核心考点.下面分类进行讨论.例1(2021年全国甲卷)水平地面上有一质量为m1的长木板,木板的左端上有一质量为m2的物块,如图1G甲所示.用水平向右的拉力F作用在物块上,F随时间t的变化关系如图1G乙所示,其中F1、F2分别为t1、t2时刻F的大小.

浅谈学生良好课堂学习习惯的养成

良好的课堂学习习惯的养成，需要在很多细节上下功夫，值得我们每一位教师深入研究。良好课堂学习习惯的培养要不断创新，而且这也是学生课堂学习整体之中的一部分，应该让学生拥有并运用到课堂学习中。我们教师每节课都要面对学生课堂良好学习习惯的养成教育，因为良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，它是要靠师生一起持之以恒地培养的。

数学课堂中问题的设置

1 问题的提出 数学课堂教学离不开“问”，问题是数学的心脏．课堂问题的设置被运用于整个教学活动的过程中，成为联系师生思维活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙．教师通过课堂问题设置，可以从学生的回答及时了解学生理解知识和运用知识的情况，从而采取相应的教学措施，以达到教学的目的，完成教学任务．