刍议幼儿游戏活动中教师游戏者身份的指导作用

在我国教育的发展中,幼儿教育受到全社会的高度重视,幼儿教育者必须致力于幼儿教育模式的创新与改革,满足幼儿的个人成长需求。幼儿普遍对游戏充满兴趣,类型丰富的游戏活动能够帮助幼儿掌握丰富的文化知识与技能,同时促进其认知发展。在传统教学模式下,教师在游戏活动中的参与度较低,无法从幼儿的实际情况出发推动活动的实施。教师应该意识到自身的游戏者身份,并在活动中发挥自身的指导作用。本文将通过分析幼儿游戏活动中教师游戏者身份缺失的原因,探索幼儿游戏活动中教师游戏者身份的指导作用。

加强信息工作 搭建服务桥梁

近年来，我市各级妇联始终把信息工作作为一项重要工作来抓，有力促进了全市信息工作，充分发挥了参谋助手作用。信息工作连续三年位居全省妇联系统前列，连续两年荣获“全省妇联系统信息工作先进集体”称号。我们的主要做法是：

真抓实干促改革 凝心聚力助脱贫

一、“七个100％”夯实基础。增强引领脱贫的能力 在全国妇联的精心指导下，漳县以“基层妇联组织改革走在全省全国前列”为目标，坚持党建带妇建，妇建服务党建原则，提出了“七个100％”的改革举措。全县所有乡镇妇联主席100％进乡镇党政班子，所有行政村“两委”班子中100％有女性、村妇联主席100％进村“两委”。

让妇女微家,成为贴心“娘家”

为了更好地服务妇女,甘肃省定西市漳县妇联整合各类资源,在全县打造了285个“妇女微家”示范点。在妇女群众集中的社区、园区、街道,特别是在一些村镇中,“妇女微家”成为基层妇联组织宣传党的路线方针政策的阵地、传播科学文化知识的课堂、关爱妇女的温暖堡垒,也成为了当地妇女群众最贴心的“娘家”。