小学教师教案设计实效的思考——谈教案设计的几点体会

面对新课程的价值取向,教材做为达到教育目标所依据的主要工具,如何使其发挥应有的作用,恰当地使用教材。这就要求教师的备课与教学走向融合,从而实现教育的目的和价值。

建立班级合作学习小组的策略浅议

目前，课堂教学改革的重中之重是改变学生的学习方式，而学习小组的建立和完善则是落实这一转变的有效途径。要使小组真正发挥应有的作用，就要对小组建立的前提、小组的存在形式、小组成员的人数、座位编定以及小组内成员的优化搭配等做出科学合理的策划安排，只有这样，才能在合作学习中增强学生的参与意识、交流意识、合作意识、团队意识，进而增强学生的自信心，达到高效地完成教学任务的目的。

小学数学应用题开放性教学

应用题是小学数学教学中的重要内容，通过对应用题的教学，有助于学生理解数学概念，培养学生解决简单实际问题的能力和逻辑思维能力，让学生形成良好的心理素质和学风。但由于它的内容具有开放性和综合性，解题过程要求学生有较高的思维水平，在教学过程中受传统教育观念的束缚，教学不得法，因此，解答应用题成为数学教学中的一个“老大难”问题。改变应用题设置比较呆板，解答规范化、答案唯一等现象是数学教学中实施素质教育培养创新精神的关键。