小学语文作文教学探究

小学生作文难,是当前语文教学的一个突出问题,也是影响小学语文教学质量提高的拦路虎。对此,笔者按照儿童心理发展和作文的规律,并结合自己的教学经验,主要从情趣导写,让学生自由表达;扩大阅读总量,丰富写作素材;鼓励学生从多方面标新立异,写好作文;重视作文讲评与批改、修改,提高学生写作能力四方面就如何进行作文教学,提高小学生作文质量进行了具体探究。

如何有效提高小学生阅读质量

学会阅读,具有一定的阅读能力,是理解文章和作品内容的前提。对小学生来说,怎样提高自己的阅读能力呢?结合教学实践,本文笔者提出"对比读"和"联系读"这两种有效的阅读方法,希望能对广大教师起到借鉴作用。

小组合作学习有效性提升策略谈

小组合作学习本意是指以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教育形式。课堂教学中,小组合作学习能够缓解教师的教学压力,促进学生发展,推动不同学习能力水平的学生尽可能地保持学习一致,进而实现课堂教学的高效性。