浅谈小学语文教学中的提问策略

提问是小学语文课堂教学不可缺少的手段,恰到好处的提问,能够提高课堂效益。因此,教师要根据学生实际,研究提问方法,以精准、有趣、逐层递进的方式设计问题,充分发挥提问的课堂价值。

农村小学留守儿童教育问题初探

留守儿童,是指父母双方或一方外出打工,而自己留在农村生活的孩子。这些孩子是社会中的弱势群体,其在学习、生活、心理、性格等方面存在诸多问题。家长、学校和政府必须共同关注并加以解决这一社会问题。

努力打造高效课堂 全面提升教学质量——关于在新课改下建构中小学语文高效课堂学习优化设计的基本方略

[篇首语]我深深地感触到，中国的封建教育是死学，会将人学死，而中国的社会主义教育，特别是中国当代的大教育是活学，会把人学活，这不是天大的改革吗？自新中国成立以来，毛泽东同志提出“百家争鸣，百花齐放”的双百方针，文化教育有了发展，可是……尤其是十一届三中全会以来，中国走上了正规的改革之路，改出了成效。邓小平同志提出的教育要“面向祖国，面向世界，面向未来”三个面向的正确导引，以及江泽民同志提出科技教育先行，

营造愉悦情境 激活写作兴趣——浅论语文第三学段作文教学情境的创设策略

让学生在作文过程中体验满意、愉悦的情绪,在新课程改革和打造高效课堂背景下势在必行。

让语文课堂飘逸着浪漫的气息

语文天生浪漫，而语文课堂，就是这一浪漫的文化载体的传播舞台。“浪漫”一词，《辞海》中这样诠释富有诗意，充满幻想，不拘小节……因着浪漫。语文课堂富有诗意；因着浪漫，语文课堂相信直觉和意会；因着浪漫，语文课堂进发灵感；固着浪漫，我们丰受着语文。当语文的课堂飘逸着浪漫的气息，当语文的学习进入享受的境界，我们的学生不仅学得快乐，而且学得高效。