“互联网+教育”视域下初中英语教学创新策略

随着教育信息化不断发展,英语教学与信息技术的深度融合的实践工作越来越紧迫,已经成为现代化英语教学的重要内容。教师要积极适应教育信息化推进,将信息技术与英语教学深度融合,为英语教学提供更多优质的学习资源,创新教学形式,以学生主动自主的学习渠道完成现代化英语学科教学,加强英语理论知识与实践的充分结合,建立创新高效的英语教学课堂。本文结合“互联网+”概念解析,探究当前初中阶段英语教学情况,解析互联网发展下为初中英语教学带来的积极影响,并针对性提出互联网与英语教学的创新策略,以此实现英语学科的高效教学。

互联网时代下中小学劳动教育课程创新模式研究——以“1+N”模式为例

随着社会经济科技不断发展,人们对教育越来越重视,为了适应当前教育需求,“互联网教育”作为一种全新教学形式应运而生。教师需要结合当前课堂教学需要,灵活运用创新的教育理念,通过互联网技术为学生提供优质的在线资源,提高中小学劳动教育课程和教学的创新性,创造愉快的“智慧教育”。在我国素质教育不断推行阶段,劳动教育成为素质教育不可替代的表现形式,在素质教育中十分重要,能够对劳动精神起到决定性作用,对社会主义劳动价值取向与劳动技能水平也有着深远影响。本文主要通过在互联网时代下中小学劳动教育课程创新模式为主,并通过“1+N”的模式来进行研究。

聚焦教育教学管理 多形式开展专项视导

近年来,各学校着力教育教学观念的转变,注重日常教学行为的规范,聚焦课堂教学改革的完善,教育教学工作日趋规范,但教学质量提升也出现了一些问题,为全面客观分析存在的主要问题,提出解决问题的对策及建议,主管部门制订了定期对义务教育阶段学校教育质量管理及教学常规进行专项视导的制度,通过课堂观摩、现场点评、查阅资料、座谈交流等形式,对各学校教育质量、教学常规、校本教研等工作进行较为全面的了解,充分发挥视导诊断作用,促进教学质量整体提升。

班主任如何做好安全健康和法治教育

加强中小学生安全、健康和法治教育,是落实素质教育的重要一环,事关亿万家庭幸福及社会和谐稳定。班级是学校的基本组成单元,中小学生安全、健康和法治教育的大部分任务要在班级落实。新时代中小学班级安全、健康和法治教育的主要内容,应该包括公共安全、身体和心理健康、法治等,其中公共安全教育是重中之重,身体和心理健康、法治教育与公共安全教育相辅相成、相互促进。在实际教学中,我们应该统筹安排有关课程,有机整合教学资源,切实强化中小学生安全、健康和法治教育。

教育信息化2.0时代城乡教育均衡发展路径

教育信息化2.0带来了新技术、新理念和新方式,这为我国教育事业全面变革提供了有力支持与帮助,也为我国城乡教育均衡发展做好铺垫和准备,更为接下来教育工作的开展指明方向。该背景下,教育与信息技术深度融合已成必然趋势,迫切需要当下的乡村学校、教师及早转变教育教学观念,依托教育信息化2.0趋势和背景缩小与城市教育间的巨大差距,切实打造教育均衡发展新格局,这具有重要现实意义,本文针对该项战略展开探讨并提出观点,以供参考。

浅议在小学语文课堂教学评价中渗透德育

语文不仅具有工具性,还具有思想性,是一门综合性很强的基础学科。语文学科的思想性不仅包含了思想情绪的表现,还包含了政治色彩、爱国精神、人文道德、审美情趣等各个方面。课堂评价是语文课堂教学的重要组成部分,是激发学生学习语文的积极性、促进学生主动学习语文的有效手段。将德育贯穿语文教育教学活动的全过程,对促进学生身心的健康发展具有主导性作用。

高效课堂的落脚点是培养学生的创新思维

随着新课程改革不断深入,初中语文教学不断克服传统教学的缺陷,朝着新课改的目标前进.新课程改革中提出语文的核心是培养学生的创新思维能力,如何利用课堂最大限度地培养学生良好的习惯和思维方法,成了初中语文教师要解决的主要问题.文章重点探讨了如何在初中语文中最大限度地培养学生的创新思维,打造高效课堂.

刍议初中数学微课教学模式的应用方法

微课在现代教育中是被广泛应用的一种新型教学模式,它主要是将视频作为载体,在较短的时长内记录教与学的过程。相比于翻转课堂、混合式学习等教学手段,微课教学模式是提前录制好短小的教学视频,知识通过碎片化和“点”状的形式呈现。在初中数学教学中应用微课,教师要将它和教学目标等要素连接,确保应用的效果。文章作者对在初中数学中应用微课教学模式的方法进行了探索。

错题集在高中数学教学中的应用

高中数学在高中教学中占有重要地位,对学生的总体成绩有很大影响.高中数学涉及的内容较多,存在一定难度,学生的解题错误率较多.如何合理利用这些错题,纠正学生的错误解法,提高学生的解题正确率是所有数学教师关注的话题.本文结合教学经验,就错题集在高中数学教学中的应用提出自己的看法,供广大同行参考.

基于雨课堂的中学语文混合式教学实践

在现代教育信息技术长足发展的大背景下,利用雨课堂优化学科教学,已成为中学语文教学改革的重要体现。从雨课堂功能特点及混合式教学概念内涵出发,阐述基于雨课堂的中学语文混合式教学实施路径,提出雨课堂教学应注意的事项。

高中数学概念教学理念下提升学生解题能力的对策研究

数学概念的形成通常会经历从具象到抽象、特殊到一般的进化过程.所以,为了获取那些抽象化的数学概念,通常需要从实际生活中得到大量的实例,通过类比的方法,发现它们的共同属性,通过检验后抽象出数学概念.在实际的教学工作中,笔者发现很多学生并不重视概念的学习,

“留白” 技巧在初中语文教学中的运用探究

在初中语文教学中合理应用留白技巧可以为激发学生的学习兴趣、培养学生的核心素养、深化学生对文本的理解提供更多助力。本文先讨论了留白技巧在初中语文教学中应用的必要性,然后具体分析了如何在初中语文教学中应用留白技巧,包括通过留白让学生产生知识学习的兴趣、培养学生的学习能力、深化学生对文本的理解和锻炼学生的读写能力,希望能为教师应用留白技巧开展初中语文教学提供一定的参考。

群文阅读课堂教学策略研究

群文阅读,是近年来所流行的一种教学方式。它逐渐深入课堂之中并赢得了广大语文教育工作者的欢迎和喜爱,因符合语文新课程标准的要求而让语文课堂展现了新的生机与活力。本文便从设置合理群文阅读教学目标、选择合理群文阅读教学内容、有效进行群文阅读课堂实践这三个方面就群文阅读教学策略进行深入研究。

数形结合思想在高中数学教学中的运用

高中数学是中学数学教学阶段最后的一个部分，高中数学相比起初中数学而言，其知识点的深度和宽度都已经有了很大的提升．甚至其中一部分知识点，比如，“概率”“积分”都是与大学的高等数学直接对接的，因此，高中数学的教学对于高中数学教师而言着实是一个不小的挑战．高中数学的现实意义比较强，使得数学的工具性这一特性得到了极大突显，再加上近年来新课程改革的不断推行，对高中数学教学与数学的现实应用的关系一再强调，因此，高中数学教师在进行数学教学的时候一定要时时注重这一特性，将这一特性融入日常的教学模式中．只有将数学的应用方面的特性融入教学中，才能让学生深刻体会到高中数学的真正意义所在．教师也更能从与实际的联系中发掘学生对数学的兴趣点和切入点，让高中数学的课堂教学做到更加高效．

试论初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用

过去,在语文教学中,教师倾向于传授知识和内容,希望将自己的阅读审美能力和能力传授给学生。这使得语文个性化阅读教学更倾向于教师主导式解读,忽视学生自身的阅读感知,没有为学生留出足够的阅读时间,影响学生自身能力的提高。因此,教师应该改变这种状况。所以,本文主要对初中语文个性化阅读教学的问题与优化策略进行相关分析。

弱电解质稀释后平衡移动方向及微粒浓度的变化

“加水稀释”不等同于“减小反应物浓度”，与气体反应达平衡后增大容器体积的情形类似，所以电离平衡一定是向右移动；弱电解质加水稀释，电解质分子和离子的浓度均减小，但分子浓度减小的程度更大。

Python数据可视化的优势——以《三国演义》为例

随着大数据时代的到来,为了快速地获取有价值的数据及发掘蕴含在数据背后的信息,研究人员对数据可视化技术进行了大量研究。通过文献分析,研究了数据可视化的发展历程,探索了常用的几种数据可视化工具,重点介绍了Python的优势。同时基于高中信息技术教材,通过实例探究,呈现了通过Python实现文本数据及数值数据可视化的优势,旨在为数据可视化提供参考。

初中美术教学中情境教学法的运用

随着新课程改革的不断深入,情境教学法在中小学教育教学中得到了广泛的应用,中学美术老师试图将情境教学法运用到初中美术教学中去,基于此,本文从情境教学的内涵入手,探讨情境教学法在初中美术教学中的应用策略。

数学迁移原理在物理学习中的应用

正迁移能够让问题的解决更加轻松快速,而负迁移会影响学生对问题的判断,干扰问题的解决。一、数学迁移原理在物理中的应用概述随着数学与物理两个学科的交叉融合,数学迁移原理在物理中的应用越来越常见。数学概念、数学方法和数学思想都可以进行迁移,帮助学生解决物理问题。数学概念在物理中的迁移可以帮助学生更好地理解物理概念,通过类比的方法,对物理知识有更加深刻的理解。数学方法的种类众多,如数学归纳法、

浅谈新课程实施中的评价体系

现行的课程评价体系弊端重重,严重制约了新课程的实施,需要我们在新的理论视野中进行深刻的反思和改革。新课程所倡导的评价体系——发展性评价,它较以前的评价体系更强调促进学生全面发展,教师不断提高及课程不断发展,在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。