教育信息化助力中学英语教学改革

教育,一直都是时代发展的主题,并且伴随着时代的变迁而不断发展。特别是对于英语这一语言教学而言,教学的方向也与传统科目教学存在较大差异性。但是不可忽视的是,目前这类科目教育尚且缺乏更多的教学资源。这就要求教师在教学中必须提高认识,积极利用目前的信息网络技术获得更多的教学资源,让信息化技术为英语教学助力,让英语教学朝着科学高效的方向发展。

浅谈农村中学生语文阅读习惯的培养

目前农村初中学生语文学习普遍缺乏良好的学习习惯,特别是缺乏良好的课外阅读习惯。回首自己的教学历程,我深刻意识到培养学生良好的课外阅读习惯在语文教学中起着举足轻重的作用。结合自己的教学实践,我粗浅地谈几点体会,以作引玉之砖。

巧借现代信息技术构建数学高效课堂——信息技术在初中数学教学中的有效应用

随着新课程改革的不断深化,信息技术在教育教学工作中的运用日益广泛。作为一个初中数学教师,如何运用现代信息技术手段实施课堂教学,让抽象性的东西形象化,让枯燥的数学变得生动,在完善教学手段、丰富教学内容的同时,实现信息技术与教育教学的巧妙融合,是文章研究的主要目的。

读写结合在初中语文教学中的实践探索

在进行初中语文教学时,教师需要探索的方向之一是将阅读教学与写作训练恰当地结合。在初中语文教学中,教师如果能恰当地运用“读写结合”这一模式,不但可以使学生的写作水平得到提升,还可以使学生的阅读能力获得提高。文章探讨了当前初中语文教学的现实情况以及形成原因,简单分析了在初中语文教学时“读写结合”实际应用方案,希望能对教师日后的教学工作起到帮助和指导作用。

打造初中语文高效课堂与增强语文教学效果的探讨

语文作为初中教育体系重要构成部分,对扎实学生基础知识和提高语文综合素养,具有十分重要的作用。而想要打造高效初中语文课堂,就需要老师创新教学思想和教学方法,让学生在多样化语文教学活动中充分发挥主观能动性,并在自主思考和探究中掌握更多知识内容,实现全面、综合发展的教学目标。

初中英语语法教学中应用情境教学的具体策略分析

语法教学是初中英语教学中的重点,也是难点。由于语法知识深奥难懂,且教学方法比较单一,因此学生在学习英语语法时觉得枯燥乏味,难以理解。对于这一问题,教师可运用情境教学法予以改善或解决。研究与实践表明,当学生身处在特定情境中时,思维会更加活跃,情感会更加丰富,注意力会更加集中,对知识的理解也会更加深入与准确。基于此,文章结合实际,主要就初中英语如何应用情境教学法进行语法教学展开分析论述。以供参考。

浅析利用信息技术促进教师均衡发展防止农村师资流失策略

我国义务教育发展过程中,存在着义务教育发展不均衡、师资流失严重的现象,信息技术是改变这一现象的高速公路。具体可采用加大对教育信息化的投入、高质量的教学资源、学校间的信息化建设、通过教育信息技术平台开展各种培训、评比活动等策略,促进教师均衡发展,防止农村师资流失。

语文教学中渗透思想教育的策略

初中是学生性格、心理等方面快速成长的时期，我们要加强对学生的思想教育工作，从他们的心理素质、日常行为、文明礼貌、处世态度，以及远大目标、崇高理想等方面进行细致的教育，方能化老师和学生之间的对立情绪为春雨，化家长和孩子之间的隔阂为玉帛，化学生和社会之间的矛盾为和谐，这样才能给学生创造一个快乐成长的整体环境，让他们健健康康地学习生活。家长对学生的影响不亚于老师的影响，但是大多数家长在教育孩子方面，采取听之任之的态度，那么，需要对学生进行哪些方面的教育才是健康的正常的，根据多年的经验，下面就谈谈自己的观点。

农村学校信息技术教育现状分析

目前,信息技术已深入社会的各个领域,信息技术课在学校中已基本普及,可人们对信息技术课的认识不够深入,使得信息技术教师和信息技术课得不到学校的重视,加上农村信息技术教育经费的严重不足,很大程度地影响了信息技术教育在农村的发展。怎样使农村信息技术教育得到长足发展,值得每一位农村教育工作者深思。

浅谈农村初中生语文阅读习惯的培养

语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。阅读是人类汲取知识、获取信息的重要手段，也是人类认识周围世界的有效途径之一。对于农村初中生来说，提高语文阅读能力非常重要。而就目前我国农村初中生的教育条件来说，培养学生的语文阅读习惯则更为紧迫。