革命文化类课文情感教学的策略

统编教材中的革命文化类课文有很多,这些课文中充满了革命者对革命事业的真情实感,但与学生的生活有着明显的距离,教师在教学中要运用多种方法进行引导,唤起学生的情感共鸣,使学生受到情感熏陶和教育。一、激情导入,定位情感在革命文化类课文教学中,教师要根据课文所表达的情感特质,选择为全文教学定调子的课堂导入语言。如教学《十六年前的回忆》。

阅读教学落实语文要素学习的策略

统编教材以人文主题和语文要素双线组元,其中,语文要素解决了教师在阅读教学中教什么和怎么教的问题。但是,在阅读教学中,有的教师缺乏对语文要素的整体关注和系统研读,导致在落实语文要素学习的过程中出现了顾此失彼的情况。为此,教师要正视这种情况并努力寻找适宜的策略,将语文要素学习落到实处。

游戏化教学在学前教育中的应用

在开展学前教育的过程中,教师可以采用游戏化教学的模式,在教学知识之前、教学过程之中以及之后,通过设置游戏的方式进行教学,如此不仅能够丰富学前教育的方式,而且还能够让幼儿在轻松的过程中学习和体会教学知识,进而保证学前教育的最终效果。本文针对游戏化教学在学前教育中的应用进行探究,以供大家参考。