家校共育视角下小学校园欺凌现象有效应对策略研究

近年来,校园欺凌案件不断增多,且呈现低龄化发展趋势,给学生的成长带来不利影响,也给学校的治安管理埋下隐患。在此背景下,本文从家校共育的视角下,分析家校共育机制应对校园欺凌的不足之处,研究有效治理校园欺凌现象的策略,以肃清校园不正风气、营造文明校园氛围。

初中语文阅读教学中“让学引思”教学法的实践探究

新课改背景下,“让学引思”教学法在初中语文阅读教学中的应用日益受到关注。这种教学法要求教师尊重学生的课堂主体地位,调动学生的学习积极性,培养学生的创新思维和批判性思维。本文先分析了现阶段初中语文阅读教学现状以及“让学引思”教学法的内涵,然后阐述了“让学引思”教学法在初中语文阅读教学中的实践意义,最后从四个方面详细探讨了初中语文阅读教学中“让学引思”的实践策略。

探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力

小学数学学习好不好直接关系到未来学习能力,因为数学是一门综合性较强的基础性科学学科,能够使得学生的思维能够变得更加活跃,同时这也能够很好的激发广大学生数学思维及素养。本文重在探讨小学数学教学中如何提升学生的计算能力,通过研究具体方法,提升教学手段,从而能帮助学生更好的来学习数学。

培养核心素养,构建小学语文有效课堂

随着新课改实施后便提出了新的教学纲要与要求,而这也对我国现行小学语文教育教学带来了许多的挑战,如何有效的应对这一挑战已经成为当前教师们所关注的话题。加强核心素养培养,那么才能提高小学语文授课质量与水平,以学生作为教学语文课堂的教学主要对象,采用多种方法及注重差异化教学手段来开展教学工作。本文重在探讨核心素养培养,研究如何在小学课堂中有效率开展教学工作,为日后更好开展核心素养培养提供更多的教学决策。