生活情境教学法在小学数学教学中的运用研究

生活情境教学法将数学知识与学生的日常活动相融合,旨在激发小学生对数学的兴趣及培养实际应用能力。研究表明,校园环境设计、生活问题探讨、市场购物体验以及互助式教学等方法,可有效促进学生数学思维的发展。

小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

随着社会的发展和时代的进步,教育也在进行着变革,教育需要创新以适应社会的飞速发展。数学的学习一直是学习重点,数学在学生的学习生涯中带给学生的影响不容小觑,怎样能够帮助学生更好地学习数学一直都是相关部门研究的重点问题。在当今社会背景下,教师和学生的关系也发生了改变,教师在学习过程中起辅助作用,学生在学习过程中应该化被动为主动,为了适应这种变化教师应该提高学生的学习自主性,这对于教育工作者而言是一个挑战。

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

从国家新一轮的教学改革开始,小学语文老师就被赋予了一个新的使命,既要确保小学生掌握一定的语言知识,又要训练小学生的实际运用能力,还要培养他们的感情,为他们以后的健康发展创造有利的条件。因此,作为一位合格的小学语文老师,要保证对小学生进行深入的情感教育,使其在实际工作中得到全面的开发,才能使其情感得到更好的发展。本文旨在阐明小学语文情感教育的实践意义,从实践出发,探索今后如何科学合理地进行情感教育。

合作学习在小学语文阅读教育中的运用探究

语文是一门人文性教育课程,合作学习的有效运用,能够突显语文育人效度。以合作学习为导向开展的小学语文阅读教学模式,是对传统语文教育的一种补充,不仅带动学生学习积极性,更培育学生思维、素养的培育,进而实现小学语文阅读教学的有效性。因此,本文着重分析合作学习在小学语文阅读教育中的运用价值,提出合作学习在小学语文阅读教育中的运用策略。

小学语文多媒体教学的实践思考

在新的教学环境下,小学语文教学方式的创新,可以最大程度的转变传统语文教师手写于黑板上进行内容传授的教学方式,以新的教学方式来满足学生学习需求。多媒体教学在小学语文教学中的实践,可以具有价值的打破传统满堂灌的语文教学氛围与方式,以此多元化的教学手段,来吸引小学生语文课堂学习的眼球和注意力,同时,多媒体技术的使用,也可有效对课本知识内容进行拓展,并且能够承载课本知识的大量内容,最大化的实现小学语文的现代化教学目标。