法治背景下寄宿制中学预防校园欺凌的策略研究

在寄宿制中学这样特殊的教育环境中,校园欺凌问题较为复杂,因此这一问题的预防和解决尤为重要。在法治背景下,探索并实施适合寄宿制中学的预防校园欺凌的策略,既是保护学生权益的重要举措,也是构建和谐校园的关键一步。文章阐述了校园欺凌的定义、类型和危害,分析了寄宿制中学在预防校园欺凌方面存在的挑战和问题,探讨了一些预防校园欺凌的策略。

浅谈中学历史教学中科学性与趣味性的统一

随着现代社会新课改的不断深入,对历史课堂教学的要求也在不断地改变。要求历史教师注重学生的能力培养、突出历史学科的素质教育,体现历史教学课堂当中的科学性与趣味性。本文将以初中历史为例,对中学历史教学中科学性与趣味性的统一进行探究。

浅谈初中地理教学中学生空间思维能力的培养

如果想要培养学生在地理方面的素质,就需要创建一套学习有一定的地理空间思维能力的系统,并在学习中培养学生有关学习地理的能力。在培养学生在地理方面的一定空间能力过程中,还能获得两方面的好处。一是可以直接地增强学生在地理方面的空间思维能力,二是间接的强化和巩固学生学习地理事物的知识以及有关空间概念的了解。这样在地理教学中,学生能在教师讲到的地理位置以及气候现象时对其有基础的地理认识。因此,创建一套地理空间思维能力的系统,帮助学生去掌握地理知识是很有必要的。

县域初中化学课堂教学现状调查及解决对策分析

通过调查,了解当前县域初中化学课堂教学的现状和存在的问题,从一线教师急需的方面明确了应采取的措施和对策。

游戏在初中数学教学中的应用

《全日制义务教育数学课程标准》中明确提出数学游戏的作用,并且指明教师应当利用学生的生活体验,在教学过程中设计趣味性游戏活动,激发学生的数学学习热情,使学生能够在轻松愉悦的情境中更好地理解知识点.

初中历史教学实践情境教学法之我见

在新的教学大纲下,中学历史课的课堂教学方法,课程目标和教育理念发生了重特大转变,并正在朝着塑造学生基本历史观和辩证逻辑思维能力的发展。其中,使用新的教学方法至关重要。情境教学作为一种新式的课堂教学方法,结合了历史的独特趣味性,对提高初中历史课程的内容具有独特的作用。从对情境教学的定义分析入手,分析了如何在初中历史课上创造教学情境的视角,并希望为丰富多彩的情境教学提供一些思路。

浅析网络环境下的初中英语创新教学

主要以浅析网络环境下的初中英语创新教学为重点进行阐述,从利用网络激发学生学习兴趣、利用网络创新教学的方法、利用网络资源拓展学生英语视野这三方面进行深入探索与研究,其目的在于提高初中英语教学质量,以期初中生英语素养与能力提升到新高度。

信息化构建初中英语教学的新常态

随着信息技术的发展和时代的进步,目前信息技术已经融入了人们的生活中,给人们的生活带来了诸多的便利。在初中英语教学中,教师也应积极地将信息技术应用到课堂教学中,转变教学思维,构建新的教学模式,提升教学质量。信息技术在初中英语教学中已经得到了广泛的应用,教师要注意将信息技术手段更好地融入课堂教学中,以打造出生动和充满趣味性的课堂,使学生积极主动地参与课堂活动,从而提升学生的英语综合能力。基于对初中英语信息化课堂存在问题的分析,阐述构建初中英语信息化教学模式的意义和原则,并进一步提出构建初中英语信息化教学模式的策略,以促进英语教学模式的改革。

“和同为一家”的设计和反思

【教材说明】《"和同为一家"》是人教版七年级下册第5课课文,主要讲述唐代的民族关系。【教学目标】1.了解吐蕃、回纥、靺鞨、南诏的社会发展及它们与唐朝的关系。分析唐朝处理民族关系的特点、原因、影响,及给我们今天的启示。2.通过表格整理、讨论等方法,提高自主学习和探究学习的能力,逐步养成分析研究课文内容的习惯。

历史故事在初中历史教学中的运用研究

传统的初中历史教学中,教师教学方法简单机械,课堂枯燥无味,学生对于历史学习兴趣不足,不能积极地融入到课堂中,也无办法感受历史学习的魅力。我国的丰富历史文化底蕴,离不开真实而又生动有趣的历史故事。在对初中生进行素质教学时,适当引用历史故事去提高学生们的历史素养,是我们需要提倡的举措,一方面可以增加学生对于历史知识的兴趣,兴趣是最好的教师,另一方面可以大大提高学生们对于历史知识的吸收理解程度。初中教师在历史的传授课堂上加以对历史故事的讲述与分析,可以提升学生的学习兴趣,增强历史综合素养。

班主任工作浅谈

班主任工作在学校日常管理工作中扮演着十分重要的角色,在学校德育工作中起着不可替代的作用.班主任是班集体的灵魂和领头雁.班主任工作的成败直接决定着班级管理的成败.要管理好一个班集体,班主任要对学生有一颗真挚的爱心;要消除对优等生的偏爱和对学困生的歧视;要坚持做到以身作则,为人师表;以情感人,以理服人;正面教育,榜样引领.

试析初中班主任工作的柔性管理模式

初中阶段作为学生们成长学习的关键时期,在这一阶段内无论是学生们的学习还是生活习惯的培养都需要班主任对此多加关注,班主任作为学生们生活的主要引导者,其管理模式对班级整体班风建设以及学生们学习质量的提升具有较为重要的作用。而通过深入到多地区初中院校班主任工作实践中,我们多发现柔性管理模式是当前最为推崇的管理模式,并且取得了不错的成效,以下我们以此为主体,对其具体应用措施以及内部问题展开详细化分析。

大班额环境下如何开展语文阅读教学

高考改革在即’大班额环境下语文教师要顺应形 势,更新观念,弓丨导学生既要在课堂上进行有效阅读,还要在课 外展开广泛阅读,切实而有效地提高语文水平。本文呈现的主 要是对学生课内外阅读方法的指导。

如何在语文教学中恰当利用多媒体

在注重素质能力与创新精神的新课改时期，如何科学地利用信息技术，用多媒体为语文学科搭建创新平台，是众多教育者一直探索和研究的问题。本文结合实践，阐释了多媒体在语文教学中的优势，并就多媒体的科学应用提出了一些建议。

课堂教学运用多媒体的优势及原则

随着科学技术的飞速发展，运用多媒体已成为教学不可或缺的手段。但只有正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题，坚持使用原则，加强信息技术和课堂教学的有机融合，使各种教学手段优势互补，最大限度地提高教学效率和质量，才能发挥多媒体巨大的优势，使多媒体更好地为教学服务。

思维导图在初中化学教学中的应用

将思维导图使用到初中化学教学过程中,能够有效激发学生的学习兴趣,有效提高课堂的教学效果。可以要求学生自己动手制作思维导图,并将自己想要预习的内容写在里面,为接下来的学习过程奠定良好的基础。将思维导图有效使用到初中化学教学重难点内容的学习过程中,可以有效实现学生对重难点知识内容的掌握与突破,进一步提高课堂教学效率。可以通过使用思维导图的方法来对学生做笔记的过程进行指导,提高课堂参与程度。将思维导图有效使用到专题复习课中,能够有效提高复习效果。学生在思维导图的使用过程中,要学会举一反三,将学习过的化学知识进行有效关联,发现其中可能存在的因果关系。

初中年级中个别学生不交作业关键因素的分析

通过实际调查找出初中阶段个别学生不交作业的原因,对这些原因再进行深层次分析,归纳、分类找出最关键的因素。

基于绿色化学理念的初中化学教学方法探究

化学工业发展过程产生的废弃物造成的环境污染日益加剧,严重威胁着人们的生存环境以及生活质量,对人们的身体健康造成很大的影响。“绿色化学”理念的提出能有效解决化学污染问题。初中教师在教学过程中,也要准确地把握好“绿色化学”理念的核心内容,积极地引导学生将课堂中说学习到的知识应用到实际得生活之中,尽量减少化学污染的产生,培养学生形成一个良好的正确的环境保护意识,进而逐步深化落实“绿色化学”的发展。化学教师在理论知识讲解的过程中可以将“绿色化学”理念与化学理论知识进行有效的融合,将“绿色化学”的理论与学生实际的生活进行有机的联系,在化学实验过程中进行“绿色化学”理念的有效融合,避免有害气体被释放到空气之中,使学生形成一个正确的“绿色化学”的理念。化学教师还可以通过举办专门的“绿色化学”主题活动的方式,促进学生提高对该理念的了解以及提高其参与程度。

阅读文本为基础的初中英语写作教学策略

英语写作是考察学生英语学习能力 的重要指标之一,可以从英语写作的教学现状入 手,探讨以阅读文本为基础的初中英语阶段写作 的教学方法和提高的措施。教学中,可以通过阅 读文本锻炼学生英语习作文章结构,加强英语写 作篇章段落结构,掌握文章的句子衔接和逻辑关 系。可见,以阅读文本为基础来锻炼学生的语言 表达能力和写作基础,锻炼他们写作文章的组织 结构是提高写作能力最有效的方法。

基于思维品质培养的初中英语写作教学探微

英语写作是一项全面的思维活动,培养思维品质提高了学生的分析和解决问题的能力,并提高了他们的写作能力。但目前初中学生英语写作能力不容乐观,本文分析了中学英语写作教育中思维品质的现状,提出中学英语课程中提升思维品质的策略。即培养学生的独立思考能力,引导学生形成发散性思维的学习方式,培养学生的创新意识和创新思维,提高英语学习效率。